20xx五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃范文-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:26本頁(yè)面
【正文】 它根本上會(huì)成為不能超越的歷史。 培養(yǎng)觀察、思想、表達(dá)三種才能?！ ?四)習(xí)作教學(xué) 進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的本質(zhì)?！ ?三)口語(yǔ)交際教學(xué) 激發(fā)興趣，表達(dá)雙向互動(dòng)?！ “l(fā)覺語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)要領(lǐng)。在提高寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適適當(dāng)提高寫字的速度，接著養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)。四是要從實(shí)踐起程，憑據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集材料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的體驗(yàn)。二是要揣測(cè)作者是怎么樣寫出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)作者的寫作要領(lǐng)?！ 〉谄邌卧?讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下人物形象，領(lǐng)會(huì)作家描繪人物的要領(lǐng)，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)使用?！ 〉谖鍐卧?讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣?！ 〉谒膯卧?指導(dǎo)學(xué)生專心讀書，感受人物的精神品行。二是通過對(duì)不同文體文章的閱讀，理解不同文體文章表達(dá)方式。四是描繪本人的童年生活。二是通過閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方法。三是指導(dǎo)學(xué)生理解文章一些相對(duì)簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫作要領(lǐng)，并試著將這些寫法使用到本人的習(xí)作中。習(xí)作”的類型發(fā)生一定的改變 在“分析學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想，開展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重探究和研究的過程，進(jìn)一步提高語(yǔ)文分析使用的才能 (三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 第一單元:一是指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文和搜集材料理解西部，激發(fā)熱愛西部的情感。在發(fā)揮語(yǔ)文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。生字表(一)是要求熟識(shí)的200個(gè)字。全冊(cè)共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”?！白x讀記記”的詞語(yǔ)，只需認(rèn)記，不要求書寫。每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。習(xí)作”“回憶 全冊(cè)共28篇課文，精讀和略讀各14篇。本班學(xué)生還有一個(gè)最大的咨詢題，確實(shí)是兩極分化嚴(yán)峻，尤其是習(xí)作和課外閱讀，非常困惑，到底如何縮短兩極差距。但是有個(gè)別學(xué)生根底較差，家長(zhǎng)又疏于治理，還需老師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來瞧，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率100%，%的學(xué)生分析測(cè)試到達(dá)優(yōu)良程度?！ 《?、學(xué)情分析: 本班共有學(xué)生 72人?！ ∽⒅剡^程，終結(jié)評(píng)價(jià)與組成評(píng)價(jià)相結(jié)合，扶植終身學(xué)習(xí)的愿瞧和科學(xué)探求的精神。語(yǔ)文教學(xué)設(shè)想要看重探求語(yǔ)文教育與現(xiàn)代社會(huì)以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣一定會(huì)得到極大的提高，這和經(jīng)常開展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的方式是有直截了當(dāng)關(guān)系的。進(jìn)展講演競(jìng)賽。開展各種語(yǔ)文游戲。進(jìn)展各種詞匯搜集。優(yōu)秀文段朗讀?！ ×⑼卣怪R(shí)視野 語(yǔ)文教學(xué)必須注重積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)展耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。 五、突出章節(jié)過關(guān) 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。我應(yīng)采納的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的方式，要求必須全面完成的根底上，優(yōu)生能夠自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。這就給我的教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅(jiān)持。這是非常關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考慮。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有非常大的好處的。 三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。以鼓舞學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表本人的看法。要使學(xué)生一直保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必須對(duì)本人的教學(xué)方法加以探究，不斷更新本人的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。 二、靈敏機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法 依照新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。比方，在書寫方面，我應(yīng)大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的咨詢題我要進(jìn)展大力更正?！ ∫弧⒑葑ジ字R(shí)和根本技能 由于我班學(xué)生知識(shí)根底水平參差不齊?！ ∑摺⒔虒W(xué)進(jìn)度表： 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)打算2 回憶上一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的咨詢題還需努力處理。 以討論方式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際才能?！ ‰S時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字。并經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，多方面的提高他們的語(yǔ)文水平?！ ?duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取老師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng)?！ 〉诎藛卧鹤哌M(jìn)毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目的，同時(shí)，在感受的過程中，要重點(diǎn)協(xié)助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫和人物描寫的一些根本方法。要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ岣弑砬檫_(dá)意的才能?！ 〉谄邌卧阂龑?dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)材料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生理解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國(guó)恥?？谡Z(yǔ)交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛?！ 〉诹鶈卧壕o緊扣住父母之愛這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)
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