20xx構(gòu)建校園文化促進(jìn)特色發(fā)展-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:07本頁(yè)面
【正文】 成功的校長(zhǎng)會(huì)探究學(xué)校文化的歷史以及過(guò)去的重大事件，從歷史的角度追蹤學(xué)校文化發(fā)展的歷程，尋求學(xué)校文化的精神源泉，同時(shí)，吸納時(shí)代的主流文化，融進(jìn)校長(zhǎng)的個(gè)性文化，從而拓寬學(xué)校文化建設(shè)的途徑?！ 《⒋胧┡c途徑 ?。ㄒ唬┰杏环N精神 學(xué)校精神文化是學(xué)校全體成員共同追求的價(jià)值觀念及行為規(guī)范，是學(xué)校基于歷史傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)所形成的具有獨(dú)特凝聚力和個(gè)性特色的學(xué)校精神。我們?cè)趥鞒兴忌綆X學(xué)校歷史文化的同時(shí)，將創(chuàng)設(shè)以“滿鄉(xiāng)教育”為主題的學(xué)校文化，打造沒(méi)有失敗的教育，我們將遵循教育規(guī)律，適應(yīng)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用最新的教育理念，沿用優(yōu)化的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，讓學(xué)生的人格受到尊重，智力得到開(kāi)發(fā)。回首思山嶺學(xué)校走過(guò)的107年的辦學(xué)歷程，我們欣慰，我們?cè)鵀樯鐣?huì)培養(yǎng)了許許多多的人才?！ ≡谒忌綆X學(xué)校的三年規(guī)劃中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體把握是這樣描述的：千帆競(jìng)度，百舸爭(zhēng)流。校長(zhǎng)的精神狀態(tài)、人格魅力和工作作風(fēng)往往又決定著學(xué)校文化根基的深淺?！ ⌒ｉL(zhǎng)應(yīng)是學(xué)校文化的設(shè)計(jì)者和倡導(dǎo)者。我校依托具有濃郁滿族文化氣息的思山嶺滿族鄉(xiāng)，決定從學(xué)校的特色教育“遼東風(fēng)情、滿鄉(xiāng)文化”中尋根，提出了“內(nèi)涵發(fā)展，文化立?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略?！ 『沃^“領(lǐng)導(dǎo)”？領(lǐng)導(dǎo)不同于管理，雖然在理念上，二者都追求效率、效益的提高，但領(lǐng)導(dǎo)更注重對(duì)人的影響和引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)確定方向，闡明形勢(shì)，構(gòu)建遠(yuǎn)景，制定戰(zhàn)略以引起組織必要的變化。校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的領(lǐng)軍人物，在學(xué)校文化建設(shè)中有著舉足輕重的作用。若干年后，當(dāng)學(xué)校人事全非的時(shí)候，精神依然是永恒的，它是一種人文的、健康的、積極向上的學(xué)校氛圍，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、人文關(guān)懷、藝術(shù)品質(zhì)、審美情感、創(chuàng)新意識(shí)
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