20xx構建高效課堂工作參考總結通用-文庫吧資料
2025-01-17 02:42本頁面
【正文】 作探究。老師要做的事情確實是“授之以漁”。
師生角色的分配要科學。老師要注重對教學過程的整體設計
注重新課導入設計（用文字材料、圖表數(shù)據(jù)、圖片創(chuàng)設咨詢題導入）
要注重課程情境設計：關鍵把握五個“什么”
教材的要求是什么？設計什么內(nèi)容？用什么方式展示？
讓學生從中考慮什么咨詢題？要感悟出什么道理？
要注重探究性咨詢題設計 ：師生互動，讓教、研、學、導互相配合。老師要優(yōu)化教學方案，在抓住“重點”、凸顯 “難點”、破解“疑點”上下功夫，在能提高學生才能的“支撐點”上下功夫，在激發(fā)學生主體認識的“興奮點”上下功夫。從“老師由本來圍繞著“本本轉”轉變?yōu)椤皣鴮W生轉，以學定教”， 從“以教材作為教學內(nèi)容”轉變?yōu)椤耙越滩淖鳛閹熒归_教學活動的材料”。
評價課堂效率高低不是看老師講了多少，而應該
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