20xx藝術(shù)高職院校校園文化名片打造初探-文庫吧資料
2025-01-17 02:11本頁面
【正文】 與考核的人才培養(yǎng)優(yōu)化方案，學(xué)生4個學(xué)期內(nèi)須修完一定學(xué)分的“四能四會”課程，并可選擇獲取相適應(yīng)的技能證書。 高校校園文化的根本目的是育人，文化育人的主體是學(xué)生，因此打造校園文化名片要始終堅持以促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展需要為目標(biāo)，以生為本、以人為本，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生參與校園文化建設(shè)的主觀能動性，同時也提升整個校園文化的品位，促進(jìn)學(xué)生成長成才，促進(jìn)校園文化對區(qū)域、對社會形成輻射效應(yīng)。全員育人、全過程育人、全方位育人體系離不開校園文化的方方面面，而校園文化建設(shè)的主體是全體師生，師生以共同的價值追求打造校園文化建設(shè)共同體，構(gòu)建協(xié)同育人機制必須以生為本、以人為本，強化文化育人載體建設(shè)。黨中央對新時期貫徹教育根本任務(wù)提出了新要求、新期待，落實立德樹人的根本任務(wù)，就是要著力構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人體系。人才培養(yǎng)是高校的主體功能，培養(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才，是高校所要面對、思索與完成的基本命題，而“立德樹人”則是確保這個培養(yǎng)體系良性循環(huán)的思想基礎(chǔ)。打造校園文化名片，是繼承弘揚大學(xué)精神、優(yōu)化傳統(tǒng)文化傳承、深化校園文化積淀、營造良好文化氛圍、提升校園文化品質(zhì)、促進(jìn)育人功能發(fā)揮的重要載體和手段，是高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容和目標(biāo)之一。作為校園文化建設(shè)的優(yōu)質(zhì)成果，校園文化名
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