20xx教師教書育人演講稿2-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 01:17本頁(yè)面
【正文】 在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情 況。
教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問(wèn)題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的 子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的
工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，師德是教師的立身之本?？梢哉f(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。
以上是我個(gè)人一些意見，如有不妥，歡迎指正，謝謝。你用真情，學(xué)生會(huì)有感恩。專業(yè)知識(shí)2年后就需更新，而做人的知識(shí)，一輩子都有用。
4．要“細(xì)水長(zhǎng)流”，不要“一桶水”。“蠟燭”，只是“付出”，不講“充電”，最終是“照亮了別人，毀滅了自己”。目前，從學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)積極性等方面來(lái)看，都做的很好，也出了不少成果。有句廣告語(yǔ)說(shuō)的好——心有多大，舞臺(tái)就有多大。你只需做個(gè)導(dǎo)演，一個(gè)指揮者。大學(xué)生必須注重其個(gè)性的張揚(yáng)和素質(zhì)的提升，必須由“園丁”轉(zhuǎn)向“設(shè)計(jì)師”，通過(guò)各種育人手段，啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使他們“百花齊放”。具體來(lái)講，要做到“四要四不要”：
“設(shè)計(jì)師”，不要當(dāng)“園丁”。這樣的群體怎么育人？
我覺得，首先是要對(duì)育人分層。
4．“要思考”跟“不要思考”的人群明顯。
2.“要管”跟“不要管”的現(xiàn)象共生。據(jù)我近五年的觀察，他們是一個(gè)“四要四不要”的群體。教師的思想一定程度上影響著學(xué)生的人生命運(yùn)，責(zé)任可謂大也。 而在這“四輪驅(qū)動(dòng)”中，育人工作是根本。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部工作就是為人師表。
第四個(gè)驅(qū)動(dòng)：教書育人。社會(huì)服務(wù)是教師的奉獻(xiàn)之舉。良好
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1