20xx德才兼?zhèn)涞南嚓P(guān)作文-文庫吧資料
2025-01-17 00:55本頁面
【正文】 在材料控制范圍內(nèi)寫作，而且這種范圍是越小越好掌握。
（2）漫畫材料，即看圖寫文。有的是單給材料，即專為寫作而設(shè)計的材料；有的是試卷閱讀語段。
2．指令：作文所遵循的規(guī)則要求。
篇三：中考材料作文
材料作文寫作指導(dǎo)
一、什么是材料作文：
（一）給材料作文是提供與作文有關(guān)的材料,要求考生依據(jù)材料所提供的信息,按照提示和要求進行寫作的命題方式?！?br />故事并不復(fù)雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。
“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到它呢？”
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人?！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。只能望“湯”興嘆，無可奈何。話題作文 德育作文（3篇）小學(xué)作文初中作文高中作文中考作文高考作文節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。
因此，德育應(yīng)著眼于現(xiàn)在，立足社會，真正地發(fā)揮德育的作用，讓其與人才教育一起在文化大觀園中爭芳斗艷。從先秦至現(xiàn)在，千百年前的人們與我們一樣懂得德育的重要性。像如上“偽德育”現(xiàn)象屢見不鮮。曾經(jīng)，有小學(xué)生對《西游記》提出質(zhì)疑，認(rèn)為這小說情節(jié)太假，太千篇一律了。比如，你對一個剛做壞事而坐牢的人進行德育，你硬是要他過多幾天要成為雷鋒式人物，這必定是要鬧笑話的。
在我看來，德育應(yīng)注重人性化、真實化、時代化。這種德育，還是摒棄為好，別讓我國運動員得獎后滿口都是空話、套話，這具公式特色的話。倘若進行了所謂的“德育”后，每個獲獎員都是滿嘴“感謝國家”??諸如此類的話，聽起來似乎十分有理，實在已失去了它真正的含意。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。只是，讓這么個年輕的運動員在展示了自己才能而獲獎后接受必須先感謝國家，再感謝教練，等感謝完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些變味?，F(xiàn)今是信息爆炸時代，我們注重人才教育培養(yǎng)的同時，德育也是必不可少的。魯迅先生曾說“德才兼?zhèn)?，才為正品，有才無德，則為危險品。各媒體、記者對此闡之未盡，我有我的看法。還有一些同學(xué)，看望了那些早已退休的教師，給他們送去了溫暖與祝福。
有些憂心的同學(xué)制作了一份份獎狀，寫著：獎給辛苦工作，天天為同學(xué)們著想的XXX老師最佳勞動規(guī)范獎。
去年我校教師節(jié)到來之際，我校領(lǐng)導(dǎo)因故并未為教師們舉行活動，而是選擇了讓身心勞
累的老師們回家休息，而同學(xué)們卻借此機會，紛紛抒發(fā)了對老師的感恩之情。
導(dǎo)師與學(xué)生的坦誠交往，彼此尊重、相互信任，形成了一道亮麗的風(fēng)景。對父母的矛盾的緣由及后果進行分析。這時，他的導(dǎo)師主動詢問其父母孩子最近精神狀態(tài)，不佳的原因。導(dǎo)師也會主動地與學(xué)生、學(xué)生家長逐步學(xué)會規(guī)劃人生，為其終身發(fā)展戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。
我校實行導(dǎo)師制。是老師，讓我們懂得了如何去感恩。
2020年被中心校評為先進個人。
2002年、2020年所授班級被評為“先進班集體”。
1999年10月，在建國50周年全國小學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)作文競賽中榮獲園丁獎。王從余老師主要獲獎情況：
1992年被評為廬江縣先進工作者。你可知道竇桂梅老師是怎樣從一個鄉(xiāng)村教師走向北師大附小的？關(guān)鍵還是我們?nèi)鄙倌托?、恒心，缺少挑?zhàn)自我的毅力和勇氣??”他的志向就是要在50歲到來之際達(dá)到于永正老師的水平。但當(dāng)有人說“人到中年萬事休”時，他總是不以為然。這些做法確實調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)效率明顯提高，學(xué)生變厭學(xué)為好學(xué)。他竭力創(chuàng)建生本課堂、和諧課堂、智慧課堂，讓教師真正走進學(xué)生心靈，課堂上師生不斷碰出火花。他是這樣說的，也是這樣做的。王從余同志前兩年談到他四十歲的“革心”，就是徹底更新舊的教育教學(xué)觀念。隨著留守兒童的不斷增多，學(xué)生的不良習(xí)慣成了阻礙學(xué)生成長的關(guān)鍵。他一直是課題研究的積極分子。2020年，他獲得中央電大小教專業(yè)大專學(xué)歷，現(xiàn)在正在爭取本科學(xué)歷。
三、更新觀念，勇于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)
盡管王從余老師知識豐富，能力突出，但他從來就不是得過且過，而是積極進取，勇于探索，不斷創(chuàng)新。因為他自己愛好廣泛，所有他的學(xué)生也受益匪淺。這些事，他不但
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1