20xx幼兒園科學活動中幼兒學習特點環(huán)境創(chuàng)設(shè)及師幼互動特點-文庫吧資料
2025-01-17 00:46本頁面
【正文】 自然角應(yīng)是一個豐富而鮮活的微縮自然界,應(yīng)該有以下幾類內(nèi)容: 。尤其是對現(xiàn)代這種高樓大廈、遠離大自然的居住環(huán)境來說就更有必要?？茖W活動環(huán)境包括室內(nèi)及室外園地的場所，有每個班上的自然角和科學桌，還有全園共用的科學發(fā)現(xiàn)室等大型活動場所，以及室外種植園 （小農(nóng)場）、飼養(yǎng)場等，在此主要談?wù)勛匀唤呛涂茖W活動室的創(chuàng)設(shè)?！ 。ǘ捤傻奈镔|(zhì)環(huán)境，有利于幼兒運用各種感官發(fā)現(xiàn)科學的秘密 寬松的物質(zhì)環(huán)境是指提供給幼兒豐富的可操作的材料讓幼兒可自由選擇材料探究，支持鼓勵幼兒與材料的相互作用等。在種植活動中，孩子們自己按自己的想法種了起來，有的種玉米，有的種花生，有的種蒜頭，有的從口袋里摸了熟瓜子種了起來……種植結(jié)束后，我們對孩子們提出了問題：“你們種的種子都能長出來嗎”“每天來看看到底哪些種子能長出來？哪些長不出來”過了幾天，當種子開始破土時，我們帶孩子們到種植園仔細觀察，孩子們興奮地叫起來：“我的小麥發(fā)芽了”“我的蒜頭發(fā)芽了”“我的玉米也發(fā)芽了”……又過了幾天，豆豆問我“老師為什么我的瓜子還不發(fā)芽？”開心說：“我種的花生米也沒發(fā)芽”，這時其他幼兒圍了過來，我指著豆豆種瓜子的地方問：“你們說瓜子為什么不發(fā)芽？”大家七嘴八舌，有的說瓜子壞了，有的說被蟲子吃了，有的說吃的東西不發(fā)芽……我讓孩子們重新種上了生瓜子、熟瓜子、生花生、熟花生，告訴他們過幾天你們來看看種子有什么秘密?！ 。ㄒ唬捤傻男睦憝h(huán)境，使幼兒勇于大膽提問，發(fā)表自己的意見 寬松的心理環(huán)境指每個幼兒都有機會參與嘗試，允許幼兒出錯，支持鼓勵幼兒大膽提出問題，接納幼兒不同的意見，探究方式和發(fā)現(xiàn)等?！ 《?、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學習科學的環(huán)境 環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園科學活動應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
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