20xx年語文教師年度參考總結(jié)范文-文庫吧資料
2025-01-17 00:44本頁面
【正文】 反映事物本質(zhì)的規(guī)律，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，這正是總結(jié)的價值所在。
(二)回憶的理論性。它以客觀評價本身工作活動的經(jīng)歷教訓(xùn)為目的，以回憶本身工作情況為根本內(nèi)容，以本身工作實踐的事實為材料，其所總結(jié)出來的理性認(rèn)識也應(yīng)該反映本身工作實踐的規(guī)律。
二、總結(jié)的特點
(一)內(nèi)容的自我性。它可以為各級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)提供基層工作的情況和經(jīng)歷，以便加強科學(xué)治理和指導(dǎo)。
工作總結(jié)寫法(一)
一、總結(jié)的概念
總結(jié)是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位等通過對過去一階段工作的回憶和分析評價，判明得失利弊，提高理性認(rèn)識，用以指導(dǎo)今后工作的一種常用文書。
訓(xùn)練
任何人在生活、工作、學(xué)習(xí)方面，總有獲得成功的時候，只是有的人的成功時機多些，有的人獲得成功的次數(shù)少一些，有的人的成功在學(xué)習(xí)上，有的人的成績在其他方面。這種方式多用于對本人親身經(jīng)歷的事物的總結(jié)。這種方式較復(fù)雜，只有總結(jié)涉及面廣、內(nèi)容復(fù)雜的事情才采納。這種構(gòu)造單純、易學(xué)。接著表達事情通過，同時配合議論，進展初步分析。這容易條理明晰，但往往欠緊湊。
第三，選擇總結(jié)的構(gòu)造方式。三是出于所謂的“謙虛”，該寫的不寫，或是寫了怕人挖苦就不寫。寫總結(jié)要防止幾種情況，一種是因領(lǐng)導(dǎo)讓寫，不得不寫，寫幾行敷衍過去，這不是嚴(yán)肅的態(tài)度。
其次，總結(jié)要實事求是?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
主體是總結(jié)的核心部分。有的介紹根本情況。
前言。如《我的思想總結(jié)——學(xué)賴寧的體會》。
首先是格式征詢題
年度工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾四部分。這些只是劃分的角度不同而有不同的名稱?？偨Y(jié)又是應(yīng)用文體中特別重要的一種，應(yīng)該從小就培養(yǎng)寫總結(jié)的才能。從個人或集體來說，總結(jié)也是不斷提高思想、業(yè)務(wù)水平的一項實在的事情。可見總結(jié)是社會進步、人類開展的重要一環(huán)，是指導(dǎo)和推進各項工作的一個步驟。
人們因此應(yīng)該注重總結(jié)的寫作，首先在于總結(jié)是一種常用而重要的文體。
人們常常對已做過的工作進展回憶、分析，并提到理論的高度，確信已獲得的成績，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好些。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
教育工作，
是一項常做常新、永無止境的工作。
、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
、對學(xué)生多加強教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、教師和家長。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
六、努力方向：
、加強本身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。
代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會，演唱小合唱。在教案抽查中，遭到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在學(xué)校的評教評學(xué)中遭到了學(xué)生的一致好評。在協(xié)助別人的同時本人也得到了提高。和本人的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗本人的學(xué)習(xí)效果。
四、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實本人，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。
三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣確實是愛。對存在的征詢題進展集中的講解。
、作業(yè)：按照減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)通過精心腸選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開展的、發(fā)揮主動性和制造性的
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