20xx年一年級(jí)語文教師個(gè)人年終期末工作參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 00:21本頁面
【正文】 認(rèn)生字，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán)。
(一)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音
預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識(shí)作預(yù)備的。針對(duì)識(shí)字量過大的征詢題，教師的指導(dǎo)特別重要。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。
二、利用新舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)法進(jìn)展隨機(jī)識(shí)字
我們明白，新知識(shí)的獲取往往建立在舊知識(shí)的根底上。在連、涂、畫、拼、擺等活動(dòng)中，穩(wěn)定漢字，在課后練習(xí)和語文園地中，大量采納“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識(shí)字的決心。我在語文課堂
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1