20xx年7月骨干教師培訓參考總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-17 00:21本頁面
【正文】 數(shù)的特別性。+2x+c=0→5x178。如宋教師在處理一元二次方程的一般方式的時候，先出現(xiàn)了一個特別的方程5x178。教學內(nèi)容源于課本，又高于課本。
每一次聽課都會給我眼前一亮的感受，這次也不例外。如宋教師課堂中表達了方程思想，類比思想，轉(zhuǎn)化思想，分類討論，整體思想。正如宋教師在評課中說過：“授之以魚不如授之以漁”。尤其是石飛教師的課堂中當學生在總結(jié)平行四邊形的概念的時候石教師是如此評價學生的：“語言簡練，準確，好！”當學生起來總結(jié)平行四邊行的特征的時候石教師又是如此評價的：“你有預習的好習慣，把語言說的完好一些就更好了”；當學生用不同的方法答復以下征詢題時，石教師又進展了如此的評價：換一個角度考慮征詢題，你會覺察另一片天空，積極動腦，接著努力”……
亮點三、注重數(shù)學思想方法的滲透與總結(jié)。教師和學生的目光接觸，實際是一種無聲的交流，其中既有欣賞、期待和鼓舞，也有暗示、責備和制止，雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達的，通過眼神可以縮短師生之間的心理間隔。
一個富有激情的數(shù)學教
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