20xx工匠精神與高職校園文化耦合路徑探析-文庫吧資料
2025-01-17 00:21本頁面
【正文】 來要從事的職業(yè)，讓他們明白：在校期間，不僅要掌握過硬的專業(yè)技能，同時還要培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、嚴謹耐心的職業(yè)精神，為將來實現(xiàn)順利就業(yè)，零距離上崗奠定基礎(chǔ)。這種品質(zhì)的培養(yǎng)需要長期的浸染和訓(xùn)練。企業(yè)文化在高職校園文化的融入滲透，有助于提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)校企合作的無縫對接。因此，高職校園文化建設(shè)需要企業(yè)文化的介入?yún)⑴c。唯有這樣，校園文化才能保持鮮活的生命力和強大的創(chuàng)造力。將工匠精神融入高職校園文化建設(shè)，傳承中外優(yōu)秀工匠精神，對內(nèi)有利于營造勤于鉆研、開拓進取的良好風(fēng)氣，對外有利于樹立學(xué)校的良好口碑和社會形象，對于學(xué)校穩(wěn)中求進、快速發(fā)展起到重要的推動作用。和許多普通高校相比，高職院校明顯歷史積淀不夠，文化底蘊也不夠深厚。將工匠精神融合到高職校園文化建設(shè)，則是著力培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的敬業(yè)態(tài)度，精益求精、臻于至善、追求卓越的探索創(chuàng)新精神。央視紀(jì)錄片《大國工匠》里面介紹的管延安、周東紅等8位大師，他們都是在平凡崗位上默默堅守，用自己靈巧的雙手，匠心筑夢，最終脫穎而出，躋身大國工匠的行列?！边@就體現(xiàn)了古代工匠在產(chǎn)品制作過程中的反復(fù)推敲、細心雕琢、追求卓越的工匠精神?！对姟吩疲骸叭缜腥绱?，如
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