【摘要】....如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀人才源自知識(shí),而知識(shí)的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。古人有“書中自有黃金屋”之說(shuō)。朱熹也曾經(jīng)指出,“讀書百遍,其義自見(jiàn)”。杜甫所提倡的“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”等,無(wú)不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。因此,我們不能不深思:應(yīng)該如何及早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對(duì)紛壇繁雜而
2025-04-22 03:02
【摘要】小學(xué)生課外閱讀有效指導(dǎo)策略研究【對(duì)應(yīng)習(xí)慣】小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣第9條:課外閱讀的習(xí)慣【習(xí)慣要求】1.喜歡讀書、多讀書、讀好書,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣;2.養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫批注、寫讀書筆記等良好的閱讀習(xí)慣。【現(xiàn)狀分析】眾所周知,最讓語(yǔ)文教師感到頭疼的就是學(xué)生的習(xí)作問(wèn)題。小學(xué)生習(xí)作就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。但在表達(dá)時(shí)往
2024-08-18 05:55
【摘要】“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略的研究”課題中期成果報(bào)告天山鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略的研究”課題自2006年9月實(shí)驗(yàn)以來(lái),至今已有兩個(gè)年頭了,課題組成員按照實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真研究,現(xiàn)將課題實(shí)施情況小結(jié)如下:一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段:做好課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及分析。為了準(zhǔn)確地了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀,在課題實(shí)施之前,首先我們對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行課外閱讀情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,分析當(dāng)前學(xué)生閱讀狀況,
2025-03-30 02:39
【摘要】如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀一、背景分析大凡語(yǔ)文老師都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題:每當(dāng)分析課文時(shí),問(wèn)題提得稍微有些深度,舉手的學(xué)生就會(huì)大大減少!每當(dāng)考試中的閱讀分析題文章達(dá)400字以上,學(xué)生的解題能力就會(huì)大大下降。從歷年的語(yǔ)文考試中不難得出一個(gè)結(jié)論:學(xué)生的閱讀理解存在嚴(yán)重的問(wèn)題,不是忘了點(diǎn)標(biāo)點(diǎn),就是忘了加標(biāo)題;不是不會(huì)用自己的話解釋詞語(yǔ),就是不會(huì)用自己的理解來(lái)回答
2025-06-13 16:17
【摘要】《小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)探索性研究》方案菖蒲小學(xué)一、課題界定所謂課外閱讀,是相對(duì)于課內(nèi),相對(duì)于教材、課文而言,就是學(xué)生利用上課以外的時(shí)間,去閱讀書報(bào)等,并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。它是學(xué)生自主地、有選擇地獲取大量信息的學(xué)習(xí)活動(dòng),近似于生活中的自然閱讀。它是為需要而閱讀,為獲取信息而閱讀,為實(shí)用而閱讀,為興趣而閱讀,它關(guān)注的是文字、文學(xué)、文化,是對(duì)生命個(gè)體精神生命的提升,并從中
2025-06-16 00:02
【摘要】 小學(xué)生課外閱讀心得 小學(xué)生課外閱讀是擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍,增長(zhǎng)知識(shí)。一篇閱讀心得,也是能夠體現(xiàn)你是否讀懂了這本書。下面是帶來(lái)的小學(xué)生課外閱讀心得,希望可以幫到大家。 小學(xué)生課外閱讀心得篇一:...
2025-04-05 12:50
【摘要】第一篇:小學(xué)生課外閱讀書目 小學(xué)生課外閱讀書目(1-6年級(jí)) 一年級(jí)推薦書目 一、繪本: 1、《可愛(ài)的鼠小弟》 2、《愛(ài)心樹》 3、《小黑魚》 4、《石頭湯》 5、《壁櫥里的冒險(xiǎn)》 ...
2024-10-25 08:49
【摘要】新課標(biāo)指導(dǎo)下的小學(xué)生課外閱讀初探祥謙蘭圃小學(xué):黃永平【摘要】:課外閱讀作為語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要表現(xiàn)形式,它的意義深厚而廣泛。本文通過(guò)對(duì)學(xué)生課外閱讀氛圍的營(yíng)造、興趣的激發(fā)、方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的培養(yǎng)等方面的論述,有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)新能力,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?!娟P(guān)鍵詞】:課外閱讀、培養(yǎng)、興趣、習(xí)慣【正文】:關(guān)于讀書,古人有“
2025-03-28 14:10
【摘要】小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)編寫人:蔡新花編寫時(shí)間:執(zhí)行人:蔡新花執(zhí)行時(shí)間:教學(xué)目的:1、通過(guò)認(rèn)識(shí)閱讀課外書的作用,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、讓學(xué)生知道到讀書的快樂(lè),閱讀的樂(lè)趣。3、通過(guò)閱讀的指導(dǎo),讓學(xué)生掌握課外閱讀的基本方法,并能實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。教學(xué)重難點(diǎn):1、掌握閱讀課外書的基本方法。
2025-05-18 01:36
【摘要】小學(xué)生在課外閱讀活動(dòng)中要加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì) 量,懂得選擇合適的書籍。下面是帶來(lái)關(guān)于小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲! 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)...
2024-09-02 17:04
【摘要】 1、陳伯吹童話2、嚴(yán)文井童話3、張?zhí)煲硗?、鄭淵潔童話5、皮皮魯和魯西西6、舒克和貝塔全傳7、安徒生童話8、格林童話9、意大利童話10、外國(guó)童話選11、快樂(lè)王子()12、中國(guó)古代神話13、中國(guó)古代寓言故事14、山海
2024-08-17 15:49
【摘要】 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃(一) 由于低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多,閱讀起來(lái)有一定的困難,這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,...
2024-12-04 06:56
【摘要】 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案 小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案(一) 一、情況分析: 一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音,但識(shí)字能力有限,但識(shí)字還很少,還不能夠自己閱讀課外...
2024-12-07 04:29
【摘要】《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略研究》課題實(shí)施方案《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略研究》課題組一、研究的目的、意義。1、研究的背景、現(xiàn)狀以及問(wèn)題。課外閱讀是指學(xué)生在課外的各種獨(dú)立的閱讀活動(dòng),是課外語(yǔ)文活動(dòng)中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式,是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,是閱讀能力訓(xùn)練必不可少的組成部分。“小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)策略”是指教師從學(xué)校學(xué)情出發(fā),給予學(xué)生必要
2025-05-01 00:36