20xx大力發(fā)展高等職業(yè)教育-文庫吧資料
2025-01-16 22:36本頁面
【正文】 師除了要具備一定的專業(yè)理論知識，相關的教育學、心理學知識和教師的基本職業(yè)技能外，還需要具有較強的應用意識、較強的實踐技能和適應市場需求的多專業(yè)的教學能力。特別是經(jīng)濟結構調整的大轉折時期，我們應堅持服務于地方經(jīng)濟原則，專業(yè)設置要適度超前，參照“十二五”期間的規(guī)劃建設，瞄準新型產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、接替產(chǎn)業(yè)，特別是居于國民經(jīng)濟中重要地位和廣闊發(fā)展前景的特色農(nóng)業(yè)、煤焦、冶金、電力、化工、機械、輕工、醫(yī)藥、新材料、旅游、文化、環(huán)境、信息、房地產(chǎn)等行業(yè)對未來人才的需求進行科學預測，適時設置和發(fā)展特色專業(yè)，為推進我區(qū)產(chǎn)業(yè)結構的調整，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。我區(qū)高職院校在設置專業(yè)時也必須突出自己的特色，根據(jù)企業(yè)需求調整專業(yè)結構，密切管理人才市場和生源市場的變化。要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟結構、行業(yè)結構的調整、深化、升級的需求，科學地進行高等職業(yè)教育的專業(yè)設置和課程設置。如學習和借鑒其它省市高等職業(yè)技術學院辦學經(jīng)驗，充分利用自己的定位優(yōu)勢，讓高技術教育，服務于區(qū)域經(jīng)濟，服務于結構的調整、深化、升級，盡快在實踐中探索出自己的辦學模式
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