20xx教案人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畫楊桃評(píng)課稿-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 05:50本頁(yè)面
【正文】 畫楊桃》這篇課文敘事性強(qiáng)，含義深化，縱觀全文，事實(shí)上都脫不了“實(shí)事求是”這一主題，按照曹老師課后的指導(dǎo)，立即豁然活潑，這里就構(gòu)成了本堂課的一個(gè)總的閱讀話題，單老師抓住這四個(gè)字，以這四個(gè)字為支點(diǎn)，來(lái)整體把握文本，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，層層深化，到達(dá)了“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的效果。《畫楊桃》一課值得我學(xué)習(xí)的有太多，我就談?wù)勍ㄟ^(guò)幾天的沉淀之后，還讓我經(jīng)歷猶新，一提筆就往外蹦的一些感受吧?？蛇@次卻不同，除了本人抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度傾聽(tīng)本堂課之外，還有同伴課后的“爭(zhēng)先恐后”，再加上曹老師關(guān)于閱讀話題設(shè)計(jì)策略的指導(dǎo)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，所有的這些都讓我印象深化，收獲頗豐。學(xué)生理解較深，學(xué)習(xí)效果非常好。人們要做到“是什么樣，畫什么樣”，并不像說(shuō)起來(lái)那么容易，必須像課文中父親和老師說(shuō)的那樣“不要想所以”，“要相信本人的眼睛”，也必須像文中的“李老師”那樣認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫“?；蛘咦屚瑢W(xué)從前排靠邊的座位上實(shí)際觀察一下，使學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，并激發(fā)閱讀與考慮的興趣。學(xué)生興致非常高，都轉(zhuǎn)過(guò)身靜靜地畫起來(lái)。為了上好《畫楊桃》，李老師充分利用自然資源，特別從水果店里選擇了一只楊桃?；顫娏舜蠹业乃季S。把它寫在大家預(yù)備好的小書簽上。并通過(guò)學(xué)習(xí)和聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際都有
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