20xx教案人教版八年級語文上第4單元第16課大自然的語言第一課時(shí)-文庫吧資料
2025-01-15 05:45本頁面
【正文】 ”，又有什么作用？不是。① 簡要概括文章主要內(nèi)容。合作朗讀，初步感知文意。3．給以下生字正確注音。2．關(guān)于標(biāo)題以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。他是我國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者。1．我國現(xiàn)代物候?qū)W開展的推進(jìn)者——竺可楨（張福春）竺可楨（1890～1974），是我國現(xiàn)代杰出的科學(xué)家。《大自然的語言》是一篇介紹物候?qū)W知識的科普文章。那么，這些豐富多彩的物候現(xiàn)象與人類有何關(guān)系呢？為什么保護(hù)大自然確實(shí)是保護(hù)人類本人呢？今天，我們將一起去破譯大自然的語言，探詢大自然的神秘。）春柳的飄逸，夏荷的裊娜，秋楓的爛漫，冬梅的傲岸，真實(shí)“春有百花夏有月，秋有涼風(fēng)東有雪，假設(shè)無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。2 說明順序的條理性，語言的生動(dòng)精確，說明方法的恰當(dāng)。3 感受科學(xué)研究對消費(fèi)生活的妨礙和宏大的魅力。教案人教版八年級語文上《第4單元第16課大自然的語言（第一課時(shí)）》教學(xué)目的1 嘗試用本人的語言概括文章的內(nèi)容，明確什么是物候?qū)W以及相關(guān)知識。2 體會本文運(yùn)用精確、生動(dòng)的語言和明晰的條理說明抽象事物的寫作方法。.
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