20xx教案人教版七年級田忌賽馬_0-文庫吧資料
2025-01-15 05:35本頁面
【正文】 馬，你覺得有什么驚奇的地點嗎？板書：初賽失敗——————→再賽成功順勢設(shè)咨詢：（出示咨詢題1）同樣的馬，兩次競賽的結(jié)果為什么不一樣？默讀課文，劃出有關(guān)的句子。④另一生上臺講說第二次賽馬過程，老師演示課件。②一生上臺講說第一次賽馬過程，老師演示課件。指名讀。先請人來讀1—2自然段。學(xué)生自學(xué)。由于__________，因此田忌__________。②各人按下面的句式，說一說田忌兩次賽馬的通過。有誰明白本文寫了田忌幾次賽馬？每次賽了幾場？（兩次，每次三場）同學(xué)們打開書，快速閱讀一下全文，看看課文哪幾個自然段寫的是第一次賽馬？從哪兒到哪兒寫的是第二次賽馬？學(xué)生快速閱讀交流： 一（1—2） 二（13—17）（二）自學(xué)這兩部分★ 這兩部分內(nèi)容，孔老師不講，相信大家通過自學(xué)和四人小組合作學(xué)習(xí)能搞明白。能積累一些詞語。②從田忌賽馬這件事中得到一些啟發(fā)。齊讀課題。今天，我們就來學(xué)習(xí)這個歷史故事。由此得出在戰(zhàn)爭中，在競賽中，有時能以少勝多，以弱勝強，關(guān)鍵看弱的一方能否掌握主動權(quán)。上來的同學(xué)所以挑紅心。“動腦筋”故事交流會。第二課時安排：掌握本課生字新詞。（部分學(xué)生有更多啟發(fā)）有感情朗讀課文3—12自然段。第一課時安排：理解課文內(nèi)容，能用本人的話介紹兩次賽馬的通過。紙馬。教具預(yù)備：多媒體投影機。學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_方法。學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_方法。有感情地朗讀課文。從兩千年前的這次競賽中，你遭到了什么啟發(fā)？(六)假如齊威王在第二次競賽中有所警惕，是否還會出現(xiàn)其它的競賽結(jié)果呢？請同學(xué)們回去試著擺一擺，畫一畫。(五)總結(jié)。學(xué)生上臺讀或演，學(xué)生評價。出示：（田忌：垂頭喪氣；齊威王：得意洋洋；孫臏：胸中有數(shù)。(四)學(xué)習(xí)312小節(jié)。另穩(wěn)步，更重要的是他敏銳地觀察了齊威王的為人個性，因此（出示）師：方法看似簡單，田忌卻想不到，你覺得孫臏?zhǔn)莻€怎么樣的人？（足智多謀）(3)理解三句話的聯(lián)絡(luò)。（2） 快不了多少是如何明白的？（孫臏觀
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