20xx教案人教版七年級(jí)田忌賽馬_0-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 05:35本頁(yè)面
【正文】 馬，你覺得有什么驚奇的地點(diǎn)嗎？板書：初賽失敗——————→再賽成功順勢(shì)設(shè)咨詢：（出示咨詢題1）同樣的馬，兩次競(jìng)賽的結(jié)果為什么不一樣？默讀課文，劃出有關(guān)的句子。④另一生上臺(tái)講說(shuō)第二次賽馬過(guò)程，老師演示課件。②一生上臺(tái)講說(shuō)第一次賽馬過(guò)程，老師演示課件。指名讀。先請(qǐng)人來(lái)讀1—2自然段。學(xué)生自學(xué)。由于__________，因此田忌__________。②各人按下面的句式，說(shuō)一說(shuō)田忌兩次賽馬的通過(guò)。有誰(shuí)明白本文寫了田忌幾次賽馬？每次賽了幾場(chǎng)？（兩次，每次三場(chǎng)）同學(xué)們打開書，快速閱讀一下全文，看看課文哪幾個(gè)自然段寫的是第一次賽馬？從哪兒到哪兒寫的是第二次賽馬？學(xué)生快速閱讀交流： 一（1—2） 二（13—17）（二）自學(xué)這兩部分★ 這兩部分內(nèi)容，孔老師不講，相信大家通過(guò)自學(xué)和四人小組合作學(xué)習(xí)能搞明白。能積累一些詞語(yǔ)。②從田忌賽馬這件事中得到一些啟發(fā)。齊讀課題。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)歷史故事。由此得出在戰(zhàn)爭(zhēng)中，在競(jìng)賽中，有時(shí)能以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，關(guān)鍵看弱的一方能否掌握主動(dòng)權(quán)。上來(lái)的同學(xué)所以挑紅心?！皠?dòng)腦筋”故事交流會(huì)。第二課時(shí)安排：掌握本課生字新詞。（部分學(xué)生有更多啟發(fā)）有感情朗讀課文3—12自然段。第一課時(shí)安排：理解課文內(nèi)容，能用本人的話介紹兩次賽馬的通過(guò)。紙馬。教具預(yù)備：多媒體投影機(jī)。學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。有感情地朗讀課文。從兩千年前的這次競(jìng)賽中，你遭到了什么啟發(fā)？(六)假如齊威王在第二次競(jìng)賽中有所警惕，是否還會(huì)出現(xiàn)其它的競(jìng)賽結(jié)果呢？請(qǐng)同學(xué)們回去試著擺一擺，畫一畫。(五)總結(jié)。學(xué)生上臺(tái)讀或演，學(xué)生評(píng)價(jià)。出示：（田忌：垂頭喪氣；齊威王：得意洋洋；孫臏：胸中有數(shù)。(四)學(xué)習(xí)312小節(jié)。另穩(wěn)步，更重要的是他敏銳地觀察了齊威王的為人個(gè)性，因此（出示）師：方法看似簡(jiǎn)單，田忌卻想不到，你覺得孫臏?zhǔn)莻€(gè)怎么樣的人？（足智多謀）(3)理解三句話的聯(lián)絡(luò)。（2） 快不了多少是如何明白的？（孫臏觀
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