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正文內(nèi)容

20xx教案人教版七年級田忌賽馬_0-文庫吧資料

2025-01-15 05:35本頁面
  

【正文】 馬,你覺得有什么驚奇的地點嗎?板書:初賽失敗——————→再賽成功順勢設(shè)咨詢:(出示咨詢題1)同樣的馬,兩次競賽的結(jié)果為什么不一樣?默讀課文,劃出有關(guān)的句子。④另一生上臺講說第二次賽馬過程,老師演示課件。②一生上臺講說第一次賽馬過程,老師演示課件。指名讀。先請人來讀1—2自然段。學(xué)生自學(xué)。由于__________,因此田忌__________。②各人按下面的句式,說一說田忌兩次賽馬的通過。有誰明白本文寫了田忌幾次賽馬?每次賽了幾場?(兩次,每次三場)同學(xué)們打開書,快速閱讀一下全文,看看課文哪幾個自然段寫的是第一次賽馬?從哪兒到哪兒寫的是第二次賽馬?學(xué)生快速閱讀交流: 一(1—2) 二(13—17)(二)自學(xué)這兩部分★ 這兩部分內(nèi)容,孔老師不講,相信大家通過自學(xué)和四人小組合作學(xué)習(xí)能搞明白。能積累一些詞語。②從田忌賽馬這件事中得到一些啟發(fā)。齊讀課題。今天,我們就來學(xué)習(xí)這個歷史故事。由此得出在戰(zhàn)爭中,在競賽中,有時能以少勝多,以弱勝強,關(guān)鍵看弱的一方能否掌握主動權(quán)。上來的同學(xué)所以挑紅心。“動腦筋”故事交流會。第二課時安排:掌握本課生字新詞。(部分學(xué)生有更多啟發(fā))有感情朗讀課文3—12自然段。第一課時安排:理解課文內(nèi)容,能用本人的話介紹兩次賽馬的通過。紙馬。教具預(yù)備:多媒體投影機。學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_方法。學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_方法。有感情地朗讀課文。從兩千年前的這次競賽中,你遭到了什么啟發(fā)?(六)假如齊威王在第二次競賽中有所警惕,是否還會出現(xiàn)其它的競賽結(jié)果呢?請同學(xué)們回去試著擺一擺,畫一畫。(五)總結(jié)。學(xué)生上臺讀或演,學(xué)生評價。出示:(田忌:垂頭喪氣;齊威王:得意洋洋;孫臏:胸中有數(shù)。(四)學(xué)習(xí)312小節(jié)。另穩(wěn)步,更重要的是他敏銳地觀察了齊威王的為人個性,因此(出示)師:方法看似簡單,田忌卻想不到,你覺得孫臏?zhǔn)莻€怎么樣的人?(足智多謀)(3)理解三句話的聯(lián)絡(luò)。(2) 快不了多少是如何明白的?(孫臏觀
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