20xx初一年級數(shù)學教學參考計劃-文庫吧資料
2025-01-14 22:23本頁面
【正文】 線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的互相轉(zhuǎn)換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺。學生通過經(jīng)歷搜集、整理、描繪、分析數(shù)據(jù)，做出推斷并進展交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握根本的數(shù)據(jù)處理技能，構(gòu)成對統(tǒng)計與概率的初步認識。 知識與技能目的：學生通過經(jīng)歷從詳細情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細征詢題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進展描繪。這部分內(nèi)容的引入是為適應(yīng)社會開展的需要，讓學生初步認識可以協(xié)助人們對大量的數(shù)據(jù)作出合理的推斷與預(yù)測的一種新的研究工具——統(tǒng)計與概率。前兩部分是屬于統(tǒng)計范疇的內(nèi)容，后一部分屬于概率范疇的內(nèi)容，整個內(nèi)容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學。這部分內(nèi)容也是本學期教學內(nèi)容的又一個重點。在這部分的內(nèi)容編排上，以體——面——線——點為序，從學生四周的、熟悉的各種物體入手，直觀認識立體圖形，然后通過視圖與展開圖，進一步加以認識，再轉(zhuǎn)到對各種平面圖形的認識，對根本圖形——點和線的認識，最后認識角、相交線及平行線?！ D形的初步認識：這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認識，從學生生活四周熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形，學會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關(guān)系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最根本的圖形——點和線的介紹，進而以此為根底介紹角、相交線、平行線的有關(guān)概念與性質(zhì)以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應(yīng)用?！ ∵@部分內(nèi)容是整個初中數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中關(guān)于“代數(shù)”學習的重要根底，也是整個中學階段“代數(shù)”內(nèi)容的重要根底。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、單項式與多項式及其相關(guān)概念，以及多項式的升降冪陳列，并在這些概念的根底上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則，最后將這些法則應(yīng)用于整式的加減?！ ∵@部分的內(nèi)容不僅是為下一部分內(nèi)容“整式的加減”的學習作好一個鋪墊，而且是整個初中(7～9年級)數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中關(guān)于“數(shù)”的學習的重要根底，通過這部分內(nèi)容的學習，可以有助于學生更好地學習“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”等內(nèi)容，可以說這部分內(nèi)容是整個初中數(shù)學學習的重要根底，因此這部分內(nèi)容是本學期教學內(nèi)容的一個重點。在方法上采納了由詳細特別的現(xiàn)象覺察一般規(guī)律，使學生初步體驗從實際征詢題抽象出數(shù)學模型的思想方法，初步學會表示數(shù)量關(guān)系的一些數(shù)學工具以及處理一些簡單征詢題的方法。 有理數(shù)：這部分的主要內(nèi)容是有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，并配合有理數(shù)的運算學習近似數(shù)和有效數(shù)字的根本知識，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算?！ 《?、教材分析 走進數(shù)學世界：這部分內(nèi)容是以粗淺易明白的語言、豐富有趣的數(shù)學征詢題、數(shù)學家的生平史料等內(nèi)容，讓學生在極其輕松的氣氛中，與數(shù)學交朋友，學會做一些簡單的數(shù)學征詢題，使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的親切聯(lián)絡(luò)，明白得數(shù)學的價值，構(gòu)成用數(shù)學的認識，使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣，獲得學好數(shù)學的自決心，產(chǎn)生接著學習的*。通過前面幾天
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