20xx試論高校德育工作的生命力-文庫(kù)吧資料
2025-01-14 22:12本頁(yè)面
【正文】 力等方面?！ 《?、吸引力——高校德育工作生命力的前提 吸引力既是創(chuàng)造高校德育工作生命力的前提，也是體現(xiàn)其魅力的表征。滲透性德育，就是在專門(mén)德育之外的廣闊空間中，潛移默化地滲透道德教育。其次，在專門(mén)性德育的基礎(chǔ)上有機(jī)結(jié)合滲透性德育。首先，由訓(xùn)誡式德育轉(zhuǎn)向自主性德育。傳統(tǒng)德育中比較注重受教育者“獲得什么觀念”，而事實(shí)上“如何獲得觀念”更為重要。德育內(nèi)容在選擇上既要具有一定的理論性和思辨性，又要具有較強(qiáng)的可接受性和說(shuō)服性；既要突破傳統(tǒng)內(nèi)容的空洞與泛化之間，又要充分體現(xiàn)德育共性標(biāo)準(zhǔn)下的針對(duì)不同受教育層次的個(gè)性化內(nèi)容。其次，德育內(nèi)容的創(chuàng)新要堅(jiān)持與大學(xué)生的身心變化相統(tǒng)一。不論是世界文明的變遷，信息化浪潮的來(lái)襲，還是國(guó)內(nèi)主流文化的發(fā)展，都是德育內(nèi)容創(chuàng)新必須把握的脈搏。德育內(nèi)容的政治性和說(shuō)教性不可能對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生吸引力，時(shí)代的變遷和受教育對(duì)象的特征變化要求德育內(nèi)容在傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上推陳出新。因此，只有時(shí)刻把握“德育過(guò)程”的理念，才能真正實(shí)現(xiàn)德育的“生長(zhǎng)”乃至創(chuàng)新。目前高校德育在起點(diǎn)和歸宿上一直強(qiáng)調(diào)人的重要性，例如提出德育應(yīng)當(dāng)從研究受教育者的自身實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，最終目的是為了受教育者的全面發(fā)展等。作為受教育者，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者和探索者，在和教育者一起發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不斷摸索，不斷成長(zhǎng)。教育者在德育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)發(fā)現(xiàn)
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