20xx淺談農(nóng)村寄宿兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)-文庫吧資料
2025-01-14 06:40本頁面
【正文】 語，讓他們感到父母的溫暖好像就在身邊。沒有及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們就要嚴(yán)肅批評(píng)，提出一定的警告，等等?！ ?.“善念緊箍咒” 對(duì)于一些意志力較弱、自覺性較差的兒童，我們不妨多提問他（她），讓其怕出“洋相”而努力聽講?！ ?.“落實(shí)常規(guī)” 在課堂學(xué)習(xí)中做到：認(rèn)真聽講、善于思考、踴躍發(fā)言、完成作業(yè)、書寫規(guī)范等，這是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本元素?！ ∪?、要把課堂作為重點(diǎn) 想要培養(yǎng)寄宿兒童的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)還是在課堂上。在與家長溝通過程中，應(yīng)善于總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)家長的自信心，對(duì)于存在某些問題的學(xué)生，教師應(yīng)與家長進(jìn)行對(duì)話，了解學(xué)生形成不良習(xí)慣的原因，并提出解決的建議等?！ ?，為寄宿兒童樹立學(xué)習(xí)榜樣 為寄宿兒童樹立可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為其學(xué)習(xí)提供動(dòng)力，這對(duì)激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣有利。那么，應(yīng)當(dāng)怎樣更好地解決這些問題呢？ ，從意識(shí)上觸動(dòng) 因?yàn)檗r(nóng)村留守兒童往往一旦遲到，就或者找借口、或者埋怨家里，或者由于害怕干脆裝病逃課。由于有的父母擔(dān)心孩子吃住不好，經(jīng)常把孩子接回家，而第二天早上又急忙送來，因此往往造成農(nóng)村寄宿兒童上課遲到
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