20xx如何在教育中培養(yǎng)學生的性格-文庫吧資料
2025-01-13 22:43本頁面
【正文】 備共同制作的“熊貓”沙包；揚帆遠航的布貼畫；“萬眾一心”的水果拼盤和橡皮泥塑像……在活動中體驗開心、快樂、成功、幸福。優(yōu)秀學生的榜樣作用，有很直接很具體的意義，學生榜樣為學生所熟悉，更具有可比性，能起到立竿見影的示范作用?！ ≡僬?，以學生身邊的優(yōu)秀學生為榜樣。如剩余的粉筆頭的處理、地上的小紙片、講臺上的雜物、提問方式與學生的談話、自己的著裝、對各種現(xiàn)象的態(tài)度等，這些均能對學生產(chǎn)生不同程度的影響，如果能注意到各方面的細節(jié)，身體力行、以理服人，定會收到意想不到的榜樣熏陶。班主任不僅是班級管理的組織者和領(lǐng)導者，也是學生健康和諧發(fā)展的直接責任者，是對學生性格形成具有重要的教育因素。 2 榜樣熏陶 榜樣是青少年模仿的對象，榜樣的作用在個體性格形成過程中影響很大，教師在對學生進行具體培養(yǎng)時，不可忽略運用榜樣的作用。要把說服和必要的處理分開，說服只解決認識問題。為了獲得心
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