20xx農(nóng)村小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化辦法-文庫吧資料
2025-01-13 22:24本頁面
【正文】 數(shù)學表示書刊亭的位置后，讓學生用數(shù)學表示其他景點的位置，這既能體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念、又為學生提供了自主學習的空間。評價時，特別應注意學困生的進步處和閃光點，及時予以鼓勵，得到鼓勵學生才能樹立起自信。比如：在講圓的面積推導過程中，可以讓學生自己動手把圓等分成16份、32份……將它們一正、一倒拼成近似平行四邊形，隨著份數(shù)的增多，平份四邊形越來越接近長方形，然后根據(jù)長方形的面積公式推導出圓的面積公式。講課語言應盡量通俗易懂，生動活潑。還要加強變式訓練，使學生理解和掌握知識情況及時得到反饋?！ 《?、運用恰當?shù)慕虒W方法，提高學困生學習興趣 “學困生”認識前提差、思維能力差，因此根據(jù)教材的不同特征，教法上要不拘一格，靈活多變。有了鼓勵，學生才能樹立起自信和自尊。 一、尊重學困生，讓“學困生”輕松愉快地學習 學生內(nèi)心猶如一
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