20xx充分利用學(xué)校資源開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)-文庫(kù)吧資料
2025-01-13 22:17本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)文教材九年級(jí)上冊(cè)《范進(jìn)中舉》一課后，筆者組織學(xué)生開展課本劇片斷表演活動(dòng)，讓學(xué)生在排演中主動(dòng)地在課外閱讀原著，理解原著，深入分析和揣摩人物的性格、言行等，從而更好地進(jìn)行創(chuàng)造性的鑒賞學(xué)習(xí)?！ ∪?、充分利用學(xué)校的教材資源開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) （一）挖掘語(yǔ)文教材資源，進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。搜集資料后，由學(xué)生整理分類，最后以圖片展、講故事和手抄報(bào)等形式進(jìn)行成果匯報(bào)。為此，筆者組織了兩個(gè)調(diào)查小組：第一個(gè)小組查閱學(xué)校資料，走訪學(xué)校的老校長(zhǎng)、老教師和在此畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們，聽他們講述學(xué)校的變化及相關(guān)故事。筆者所在的學(xué)校建立于1960年，在五十多年的發(fā)展歷程中積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才，形成了獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生不僅提高了環(huán)保意識(shí)，而且提高了寫作能力。學(xué)生通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)、資料整理，得出了水資源被污染的結(jié)論?！ ∮秩纾P者所在學(xué)校旁邊有一條小溪，幾年前這條小溪清澈見底，可現(xiàn)在已是渾濁不堪了，還時(shí)不時(shí)發(fā)出難聞的氣味。最后通過“詠竹詩(shī)歌會(huì)”“頌竹作文賽”“竹子繪畫賽”“竹片書法
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