20xx充分利用環(huán)境資源進行科學教育-文庫吧資料
2025-01-16 23:30本頁面
【正文】 動的好場所嗎？我們帶孩子去小樹林測量。他們喜歡老師精心準備的科學實驗活動，還喜歡在科學發(fā)現(xiàn)室里擺弄瓶瓶罐罐，更喜歡的是自己偶然發(fā)現(xiàn)的天空中的飛鳥、地上爬行的螞蟻，這種偶發(fā)性的科學活動隨時隨地都會發(fā)生。有的說：“我們不僅要保護海洋、還要保護森林……”有的說：“應該讓放污水的工廠關(guān)門！”在這個環(huán)境保護系列之后，幼兒都能自覺協(xié)助老師照顧花木、還互相提醒同伴說話聲音壓低點，不要制造噪音呢。在這和諧、自然的環(huán)境里，孩子們每天都有驚喜的發(fā)現(xiàn)：“我種的菜發(fā)芽了！”“這朵花快開了！”當幼兒通過觀察、實驗、游戲、談話等形式了解到有關(guān)空氣、廢物污染都會給這些花草樹木、小動物帶來傷害時，紛紛對損害環(huán)境、污染環(huán)境的行為表示憤慨與傷心?！ ≡谟變簣@里，我們和孩子們還一起創(chuàng)設了一個生機盎然、充滿自然氣息的“自然角探究區(qū)。這次活動讓孩子們感觸比較深刻，接連好長時間都有家長反映，孩子們回家會主動撿拾周圍的垃圾，還發(fā)動家人一起開展環(huán)保行動。在活動中，不時地傳來孩子們稚氣的抱怨：“這里的人怎
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1