20xx五年級平均數(shù)_五年級上冊數(shù)學教案39平均數(shù)丨浙教版5)-文庫吧資料
2025-01-13 22:10本頁面
【正文】 時既要找到平均分的總數(shù)量還要找到平均分的份數(shù)，利用總數(shù)量247?？凑l的方法多？完成后，請在小組內說說自己的方法。
二、 自主探究，理解平均數(shù)的意義掌握計算方法。比總數(shù)不行，要比他們的平均數(shù)。
師:男隊輸了，可是男生你們服氣嗎？小華就主動申請也要加入比賽，只投中了兩個球。請同學們仔細觀察，哪個隊水平高些呢？ 女隊，因為4+5+6=15個，男隊5+3+6=14個。
教具準備:圓形磁鐵，課件，導學單 課前交流：我想問問孩子們喜歡你們的校園生活嗎？你看我們的校園生活多豐富呀。
教學重點：初步理解平均數(shù)的意義，知道平均數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的整體水平。而平均數(shù)是一個全新的概念,應著重讓學生理解平均數(shù)的意義并在此基礎上掌握計算平均數(shù)的方法。針對這一特點,在理解平均數(shù)的概念時, 把概念的關鍵屬性和學生的認知結構相聯(lián)系,使學生掌握概念。此時的學生雖已初步具有了信息的分析、處理和對實際問題的決策能力。
3．聯(lián)系生活理解平均數(shù)的應用價值，并運用平均數(shù)做出分析的決策。,平均數(shù)丨浙教版,(5)
平均數(shù)教學設計 教學目標： 1．引導學生在具體問題情境的討論中，初步理解平均數(shù)的意義。
2．在師生、生生的交流互動中，學生掌握用移多補少與先合后分求平均數(shù)的方法。
學情分析： 平均數(shù)是統(tǒng)計中的一
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1