20xx精選的生物教師工作計劃-文庫吧資料
2025-01-12 06:27本頁面
【正文】 習中要適當展開，在知識的廣度上下功夫。
關注熱點，把握動態(tài)。
(c)嘗試利用實驗手段和已知的規(guī)律進行有目的實驗，會正確使用儀器，對實驗步驟作必要的記錄，進行歸納并撰寫簡單的報告。
復習中要求學生
(a)要熟悉基本儀器的使用。
加強實驗，強調動手。要通過習題訓練，活化思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。滲透方法，提高能力。復習中理解規(guī)律時，要弄清成立條件及適用范圍，公式表達形式及每個符號的意義， 各量的單位，表格和圖象的表達形式，規(guī)律間的區(qū)別和聯(lián)系，如何利用規(guī)律解題。
認真研究課標要求，立足課本，以復習資料《世紀金榜》為主，三者有機結合。
研究課標，把握教材。要鼓勵學生樹立信心，認真解答，改變只做填空、選擇，放棄實驗探究、計算的不良習慣。面向全體，普遍提高。引導和訓練學生應試技巧和良好心態(tài)，力爭超額完成學校下達的中考任務。逐步提高學生解決實際問題的能力。初步構建整個初中階段的物理基礎知識網絡，基本達到知識點過關，基本養(yǎng)成學生正確審題，答題的良好習慣。學生基礎不扎實，拼搏精神不足，接受能力、理解能力、運算能力都較差，學習較為被動，基本知識沒有掌握，綜合運用知識能力有限。進行安全和環(huán)保教育，增強節(jié)能減耗意識。反映在中考命題中注意對物理過程和方法、實驗分析、歸納的考查。在解題過程中，滲透了人文精神和情感態(tài)度，同時對學生進行愛國愛鄉(xiāng)教育。計算題都是一個問題用一個公式直接帶入計算即可。填空、選擇題不再出現繁難和高超解題技巧的運算。
二、中考考綱和試題分析
命題貼近新課改理念，緊扣課本，立足基礎，梯度合理。以最新的考綱和考試動向為依據，以縣教育局下達的教學計劃和方針為指導。 (四)認真做好每次大考后的臨界生的輔導工作和尖子生的培養(yǎng)工作。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
教學內容必須正確。)
(二)、上課
上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治
思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。有明確主題，對主題意義和價值的簡述，層次清楚的內容、結論、討論，資料文獻的來源。分期分批進行。
4. 注重形成網絡化和結構化的知識結構體系。
2. 重視基本概念和原理的教學，把握好基礎性， 避免教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。
具體措施：
(一)、備課
備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。
(4)創(chuàng)設學生主動參與學習的機會
盡可能的引發(fā)學生的學習興趣，引導學生利用周末休息的時間對本模塊的相關知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學習變?yōu)榻處熤v解的單一教學模。
(3)體現教學內容的有序性
這里的有序性，主要指符合學生認知過程的有序性。為做到基本原理準確，實例可靠，技術方法相對全面，教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。因此，教學內容的設計思路，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：
(1)確保教學內容的科學性
現代生物科技專題的內容，都是當前發(fā)展非常迅速的領域。所以這樣規(guī)定，是因為內容均屬現代生物科技的前沿，已經很深了，宜實事求是、量力而行。在情感性目標上以經歷(感受)水平為主。五個專題合起來，具體內容標準為17項。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關系，但仍各自作為獨立的專題來學習。它們是：
●以學習專題方式來呈現。
教學內容的設計思路和呈現方式：
1. 設計思路
教學內容的設計思路的惟一依據是高中生物課程標準中本模塊的具體內容標準和活動建議。選修3模塊以專題的形式著重介紹現代生物科學和技術中一些重要領域的研究熱點、發(fā)展趨勢與應用前景，以開拓學生視野，增強科技意識，激發(fā)學生探索生命奧秘和熱愛生物科學的情感，為進一步學習現代生物學奠定基礎。
二、教材分析
本學期理科班教學內容上半學期主要是生物選修3《現代生物科技專題》本模塊的內容包括基因工程、克隆技術、胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問
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