20xx深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告2-文庫吧資料
2025-01-12 05:32本頁面
【正文】 探索。骨干教師群體相對薄弱，教育教學(xué)研究活動缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng)。（1）.學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，我校生源覆蓋面廣，留守兒童較多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生層次差異表現(xiàn)尤為突出。
3.針對這種情況，四合中學(xué)提出“打造精品、辦特色學(xué)?！钡闹螌W(xué)理念。
。近幾年來，在各級各部門的支持下，學(xué)校教育教學(xué)條件雖大為改善，但與安徽省的“省頒學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”相差甚遠(yuǎn)，與廣德縣督導(dǎo)辦學(xué)評估要求也有一定的差距，仍然比較落后。為落實素質(zhì)教育，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)，我校開設(shè)了第二課堂，成立了音樂、體育、美術(shù)興趣小組，收到較好的效果。 正確處理教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育的關(guān)系。 學(xué)校師資的學(xué)歷層次、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平有了較大的發(fā)展和提高，學(xué)校的教學(xué)成績特別是中考成績一直處于全縣同類
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1