20xx幼兒園家訪工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-12 03:34本頁面
【正文】 得我們老師學(xué)習(xí)的。如：劉沛靈媽媽每天堅(jiān)持與孩子一起小結(jié)孩子的表現(xiàn)，家長做記錄，培養(yǎng)了孩子自我反省的良好習(xí)慣，因?yàn)槎鄶?shù)孩子以自我中心為主，有個(gè)性，但對是非判斷能力較弱，做事情不會想到后果，所以從小培養(yǎng)孩子事后自我反省很重要，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽對孩子的教育很有耐心，更注重對孩子教育的細(xì)節(jié)化。
互動(dòng)性。在家訪中，我們真實(shí)、客觀、公平、公正地反映幼兒在園的表現(xiàn)情況，不夸大缺點(diǎn)，不縮小優(yōu)點(diǎn)，就事論事，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)和內(nèi)在的潛力，對于孩子表現(xiàn)出來的閃光點(diǎn)我們給予贊揚(yáng)，對于孩子表現(xiàn)出來的潛力給予積極的認(rèn)可，對于孩子表現(xiàn)出來的不足我們給予真實(shí)的但委婉的指出，從而讓家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)。為此，我們與家長進(jìn)行了很好的溝通交流，與家長共同商討正確的教育方法，目前我們與家長正在積極地努力之中。家庭是孩子的第一任課堂，父母是孩子的第一任老師，要對孩子進(jìn)行很好的教育，首先家長就要營造寬松、和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造適合他們成長的生活空間，才能建立良好的親子關(guān)系。第二，父母較少和孩子進(jìn)行平等的心靈上的溝通交流，親近孩子的機(jī)會少。張淑君小朋友，在園各方面表現(xiàn)很好，自理能力很強(qiáng)，交往能力也很強(qiáng)，在表揚(yáng)她的同時(shí)我們也觀察到她的脾氣十分倔強(qiáng)，與父母關(guān)系不融洽，對父母有很強(qiáng)的排斥感，主要表現(xiàn)在不喜歡和父母一起出去玩，不喜歡和父母親近，父母來接時(shí)不愿回家，甚至哭起來，只想爺爺來接，和爺爺較親。在充分肯定孩子優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上給孩子提出良性的建議。而對其他不同思想意識的家長，則向他們宣傳新的教育觀點(diǎn)，灌輸我們的教育教學(xué)理念。第二，同一幼兒在不同時(shí)期表現(xiàn)不同，這是幼兒成長階段性的特點(diǎn)。
針對性。我們對幼兒在園的表現(xiàn)情況的反饋是包羅萬象的，我們盡量照顧到每位幼兒的方方面面，包括幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，游戲情況，還有個(gè)性、行為、習(xí)慣、興趣愛好等方面的內(nèi)容，從家長角度看，他們很希望老師能將幼兒在園的表現(xiàn)全面
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