20xx學期初三語文教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-01-12 01:02本頁面
【正文】 力研究,促進學生全面發(fā)展
圍繞提升學生學習力,重點在學科教學中探索提高學生學習力。
篇二：教學工作計劃范文
根據(jù)區(qū)教研室的工作精神,下半年我校教學工作將繼續(xù)遵循”張揚差異、各美其美、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡”的理念, 緊緊圍繞質(zhì)量與均衡這兩個核心,突出內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,重點做好以下工作:以”學習力”研究為核心,以有效課堂研究為抓手,創(chuàng)新教研模式,形成教研特色,突破制約提高課堂效率的瓶頸。
一個學期很快就過去了，教學效果和成績都在中考中得到檢驗?？纪旰笠欢ㄗ屑殭z查。對于考試心理的指導，則是考前的適當休息放松與適度緊張結(jié)合。又如答題技巧：“抓關(guān)鍵，細明辨，分點展現(xiàn)簡又明”。
八、考試方法、技巧以及考試心理的指導。特別是對理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復訓練。
復習中每次小的測試后，都要分析學生試卷，稱量學生對哪些知識掌握牢了，哪些知識未掌握，尚需訓練、強化。在各知識塊的定量后，要列出考查的明細表，依據(jù)明細表，師生共同設計題目進行訓練，這是通過師生的交流合作，幫助學生從更高更理性的角度去把握所學知識。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓練塊，在我們復習鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓練，強化知識點。六、善于取舍，精選精練。在“寫作”塊中，今年命題指導明確指出材料作文是必考題型，因此審題的訓練是最重要的?，F(xiàn)代文閱讀中則要著重在對文章的整體感悟能力、對信息的篩選能力、對文章內(nèi)容的深入探究能力以及讀書方法和語文學習習慣的培養(yǎng)上。在“閱讀”塊中，側(cè)重于課外文章的分析訓練。
一份試題一般是由“積累與運用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu)成的，而對于每塊知識就要大刀闊斧的定量，以便精講精練。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論，運用到自己的語文教學工作中來。
四、研究中招試題，提煉解題規(guī)律。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學也很有好處。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿
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