20xx20xx一年級第一學(xué)期語文老師工作計劃5篇-文庫吧資料
2025-01-10 22:00本頁面
【正文】 極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系。
吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。
(二)、難點：
漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。
認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2. 識字與寫字。
能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1. 漢語拼音。
識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。年紀(jì)小，自律性差。指導(dǎo)學(xué)生在識字和描寫漢字的過程中，掌握基的筆畫和偏旁部首，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣。搭建展示舞臺，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物。閱讀教學(xué)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文字字過目，通過朗讀了解兒歌、短文的內(nèi)容。根據(jù)階段特點，進(jìn)行必要的間隔訓(xùn)練和梳理歸納。
激發(fā)學(xué)生識字的興趣。有發(fā)言的積極性，說話時態(tài)度比較大方，口齒基本清楚，音量適度。
能靜心聽他人講話，表達(dá)時做到語句比較通順。初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，寫字時做到態(tài)度認(rèn)真，姿勢和執(zhí)筆方法正確。在老師指導(dǎo)下，初步養(yǎng)成邊讀邊思考的閱讀習(xí)慣，對課文蘊(yùn)含的道理或情感有一點自己的感受，能借助漢語拼音閱讀淺顯的課外讀物，有自主閱讀的興趣，
了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首。
有初步的靜心讀文的習(xí)慣，能借助拼音讀通短文，大體了解短文內(nèi)容。
能正確認(rèn)讀漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能獨立拼讀音節(jié)。
教學(xué)要求：
能正確認(rèn)讀353個漢字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。(5)聽說活動。(3)讀兒歌識字學(xué)拼音。
教材分析：
本冊教材分五個部分：(1)我愛學(xué)語文。
重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起來。多讀精講，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確、讀連貫。
同時要結(jié)合識字，不要讓學(xué)生有枯燥之感。文
教學(xué)漢語拼音時，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。
五、教學(xué)措施：
端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，抓住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。
四、教學(xué)重點、難點：
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
?、赡苷_、流利地朗讀課文。
?、抢首x、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。
閱讀：
⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。
?、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。
?、普f出基本筆畫的名稱。
(4)認(rèn)識四線格，能正確書
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