20xx20xx一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2025-01-10 22:00本頁(yè)面
【正文】 解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。
老師工作計(jì)劃(二)
基本情況分析：
本班共有學(xué)生35人，其中女生16人，男生19人，外地戶(hù)籍20人，這些外地戶(hù)籍的學(xué)生中大部分家庭是個(gè)體戶(hù)，沒(méi)有良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，只有差不多一半學(xué)生上過(guò)正規(guī)的幼兒園，基礎(chǔ)較差，本學(xué)期要狠抓常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，特別是讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)逐步加以養(yǎng)成，并力爭(zhēng)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)溝通爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。(2)入學(xué)準(zhǔn)備。(4)看拼音讀課文識(shí)字。全冊(cè)教材有入學(xué)準(zhǔn)備11課，兒歌和課文45篇課文，還安排了七個(gè)“語(yǔ)文快樂(lè)宮”和八篇古詩(shī)誦讀。有主動(dòng)識(shí)字的興趣，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。能初步借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)漢字，讀準(zhǔn)字音。朗讀課文或重點(diǎn)段落，基本做到不添字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能在教師的指導(dǎo)下，正確描摹基本筆畫(huà)、偏旁部首和100個(gè)左右的漢字。有寫(xiě)字的興趣。能用普通話與他人交流。
教學(xué)措施：
適度減少教學(xué)內(nèi)容，放慢教學(xué)節(jié)奏，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。堅(jiān)持在閱讀中識(shí)字和鞏固，做到“合理分布，分步落實(shí)”、“針對(duì)特點(diǎn)，各有側(cè)重”和“方式多樣，科學(xué)記憶”。
激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。注意培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)、用心記、清楚說(shuō)的習(xí)慣。
激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。
教學(xué)進(jìn)度：
第1周學(xué)語(yǔ)文3，入學(xué)3
第2周入學(xué)8
第3周入學(xué)11古詩(shī)《畫(huà)》
第4周讀兒歌5
第5周讀兒歌8國(guó)慶放假
第6周?chē)?guó)慶放假古詩(shī)《草》快樂(lè)宮1
第7周讀兒歌1113
第8周讀兒歌1116古詩(shī)快樂(lè)宮2
第9周讀兒歌11121
第10周讀兒歌222226快樂(lè)宮3
第11周期中復(fù)習(xí)考試
第12周古詩(shī)讀課文2229
第13周讀課文332古詩(shī)快樂(lè)宮4
第14周快樂(lè)宮4讀課文334
第15周讀課文336古詩(shī)快樂(lè)宮5
第16周讀課文3339
第17周讀課文41古詩(shī)快樂(lè)宮6
第18周讀課文4444
第19周讀課文45快樂(lè)宮7聽(tīng)說(shuō)《我》
第20周聽(tīng)說(shuō)《看照片》《不要這樣看書(shū)》《大家笑了》
第21周期終復(fù)習(xí)
老師工作計(jì)劃(三)
一 、班級(jí)概況分析
學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。
3. 閱讀 。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。4. 口語(yǔ)交際 。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
四、 本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)、重點(diǎn)：
漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。 五、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。
變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣
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