【正文】 教育信息化建設為主線，加強學習，進取探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在強調(diào)整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄?！　?。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目?！　??！　?三)提高設備使用效益　　?！　?，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結(jié)題工作?！　?二)極開展教學研討　　，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質(zhì)量。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。結(jié)合學校制定的’器材借還及其他相關業(yè)務考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高?！　〔捎梅纸M合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神?！　〗?jīng)過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學生掌握本學期的教學資料。全書根據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎能夠是一個或多個任務。　　四、教學措施　　經(jīng)過講授，使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓班級學生能夠?qū)W會一些基本操作?！　〗?jīng)過學習，使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習進取性和自覺性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀目標：　　建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識?！　∨囵B(yǎng)班級學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)班級學生操作電腦的良好習慣　　經(jīng)過應用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓班級學生感受計算機供給的文字處理工具對文檔格式的加工處理。初步了解組成計算機的幾大部件。構成對信息技術課的濃厚的愛好。加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達本事及寫作本事?！　∪?、教學目標　　知識與技能目標：　　經(jīng)過本課的學習，強化計算機的操作本事，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！　W會獲取信息，并進一步加工、處理信息?！　∶靼讘撀氊煹厥褂眯畔⒓夹g系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和職責意識?！　≡谑褂眯畔⒓夹g時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。　　　　一、本學期教學的主要任務和目的要求　　了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。利用機房電腦，為學生創(chuàng)造良好的上機學習機會，提高學生的實際操作能力。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的”任務”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。　　加強計算機的綜合應用能力。　　感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件?！　≈缿撠熑蔚厥褂眯畔⒓夹g系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識?！　〗τ嬎銠C的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。其中學生自學和動手是最主要的。　　通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計?！　〕醪綄W會開機、關機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成?！　∥?、教學目標：　　了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。四年級的主要任務是讓學生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關機，能夠輸入漢字等內(nèi)容。要進一步對他們進行正確的引導。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。四年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎知識根本不了解，但多數(shù)同學由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。　　　　一、指導思想：　　根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況