小學開展文明禮儀教育活動總結-文庫吧資料
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 “講文明、懂禮儀”的意識,為弘揚校園文明風尚起到了良好的宣傳、推廣作用. 五年級出一期“文明禮儀”,評選出五1個一等獎,3個二等獎,4個三等獎. 六年段在緊張的學習中堅持參與本次活動的開展,組織學生走出校園,了解社區(qū),舉行“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調查活動,讓學生對校園、社區(qū)文明情況和不文明現(xiàn)象進行調查,并寫出27篇高質量的調查活動感想. 技能組的老師在君藝組長的帶領下,創(chuàng)編并錄制了文明禮儀情景劇,開展了以“文明禮儀”為主題的現(xiàn)場書畫比賽. 在此活動的基礎上,學校少先隊于10月14日組織一場二至六年級的“懂文明講禮儀”的知識競賽經過緊張、激烈、公平的競爭,學校評出12個文明禮儀班集體,并對各年段前十名的學生給予表彰獎勵. 第三階段:考核評比表彰階段 根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明禮儀年段,文明禮儀班級,并予以表彰. 活動自開展以來,養(yǎng)小的校風、學風有了較大的轉變,全體少先隊員的文明意識明顯提高,每個學生用自己的行動帶動和感染周圍同學,小學生文明禮儀教育是一項長期的工作,需要我們一如既往,改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風永駐養(yǎng)小校園. ?！ ∥倚ｉ_展文明禮儀教育實踐活動至今，共評出文明禮儀先進班10個，評選出文明禮儀標兵117名，文明禮儀教育先進教師20名。各位領導主動深入課堂了解教師的教學情況，深入班級了解學生學習情況，深入年級組、教研組了解校本教研情況。 文明禮儀教育實踐活動不僅規(guī)范了師生的文明舉止和日常行為，對學校管理和教學工作也起到了很好的促進作用。能把遵守學校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；學生穿校服、佩戴校徽、戴文明使者徽章上學，大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。通過召開現(xiàn)場會，把全校的文明禮儀教育實踐活動推向一個新高潮。全校學生積極參與征文活動，學生的參與率達百分之八十以上，通過征文使學生進一步理解文明禮儀的內涵?！ ∪菍W習《中小學生文明禮儀教育讀本》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，《興隆九義校學生一日常規(guī)》，觀看文明禮儀教育影視材料，與文明禮儀教育有機結合，扎實抓好思想道德建設。要求學生寫一篇與文明禮儀內容有關的作文或心得，至少要講一個以上文明禮儀故事，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級至少要出一期文明禮儀的黑板報。全校各班把開展文明禮儀活動與踐行社會主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創(chuàng)環(huán)保城市等結合起來，做到既抓文明禮儀教育，又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育，努力構建文明、安全、和諧校園。三月份
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