小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文動(dòng)手做做看知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 04:09本頁(yè)面
【正文】 為學(xué)生注入了催化劑，學(xué)生讀得那么投入，那樣認(rèn)真，真正從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成就感，自我價(jià)值和成功自豪感?！ 煟阂亮漳扔X(jué)得他們說(shuō)得都不對(duì)，于是回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)她說(shuō) 生：動(dòng)手做做看 師：伊琳娜做了實(shí)驗(yàn)，覺(jué)得朗志萬(wàn)說(shuō)的不對(duì)，她找到朗志萬(wàn)，大聲質(zhì)問(wèn)他說(shuō) 生：你為什么要哄騙我們小朋友呢？ 師：朗志萬(wàn)聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō) 生：我不是科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的?！ 煟郝?tīng)了同學(xué)們的朗讀，我也想加入你們的行列，和你們合作讀好這篇課文，你們?cè)敢鈫?？ （師?dǎo)讀，生接讀） 師：法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)有一天給小朋友們提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題 生：一個(gè)杯子裝滿了水這是為什么呢？ 師：一個(gè)小朋友毫不猶豫地說(shuō) 生：一定是金魚(yú)身上有鱗。】 師引導(dǎo)：想也不想可以用我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)詞來(lái)代替？ ?。◣熛鄼C(jī)指導(dǎo)，讓學(xué)生讀出自己的這種感覺(jué)） 生：分男女生讀這兩句話?！ ∩阂唤M同桌起來(lái)朗讀?！ ∩和婪纸巧杂删毩?xí)朗讀。） 師：他們的體會(huì)各不相同，也讀出了自己心中的獨(dú)特感受，讓我們像他們一樣，讀讀這句話，讀出自己的體會(huì)。】 三、回歸課文，感情朗讀。讓學(xué)生自己在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察中得出結(jié)論?！俊 《?dòng)手實(shí)驗(yàn)，解決疑問(wèn) 師：看來(lái)同學(xué)們的看法不一，同學(xué)們說(shuō)得好，百說(shuō)不如一做，我們做做實(shí)驗(yàn)來(lái)看看結(jié)果，怎么樣？ 師：（把一玻璃杯放在高凳上，再當(dāng)場(chǎng)裝滿水）讓一名學(xué)生把魚(yú)缸里的金魚(yú)輕輕放入杯中，其他同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 生3：是因?yàn)轸~(yú)占據(jù)了杯子的空間，所以水溢出來(lái)了。 生2：是因?yàn)楸雍苄?。】 生：自由讀課文第一自然段，并勾畫(huà)朗志萬(wàn)提出的問(wèn)題?！ 驹u(píng)析：上課伊始，教師提出
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