幼兒園美術(shù)課教案(12篇)-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 04:09本頁(yè)面
【正文】 友們趕緊來(lái)試一試。別著急，黃教師能夠把它變回來(lái)，我輕輕地對(duì)著紙吹幾口氣，小朋友幫我數(shù)3（在數(shù)時(shí)候，快速把畫(huà)翻回來(lái)）。好，此刻我要變了，先把畫(huà)翻過(guò)來(lái)，在背面涂上一層黑黑濃墨，可不能來(lái)回來(lái)回在同一個(gè)地方涂，要按一個(gè)方向一筆一筆地涂，把整張紙都涂黑。 幼兒園大班美術(shù)教案：美麗熱帶魚(yú)（彩墨畫(huà)） 變魔術(shù)前我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸摸這張紙和我們以前畫(huà)紙有什么不一樣？（異常軟，有一點(diǎn)毛毛）對(duì)了，所以小朋友在畫(huà)時(shí)候必須要細(xì)心，不能夠畫(huà)得很重，這樣容易把紙弄破。評(píng)選出手形畫(huà)設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)。 ③看一看，比一比。（四人一組，共同完成，每人設(shè)計(jì)不一樣手形畫(huà)?！? （1）除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？（學(xué)生討論交流） （2）那么教師把手反過(guò)來(lái)擺呢？倒過(guò)來(lái)擺呢？戴上手套再擺呢？左手?jǐn)[？右手?jǐn)[呢？（引導(dǎo)拓寬思路） （3）誰(shuí)能擺出與教師不一樣手形 （4）學(xué)生自行添加嘗試（師做簡(jiǎn)單評(píng)析） 欣賞范作，了解構(gòu)圖知識(shí) 三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達(dá)： ①動(dòng)動(dòng)腦筋，人人完成一組更趣味手形畫(huà)。猜：教師此刻用手在干什么？（這時(shí)，教師在幻燈上很快完成手形畫(huà)――雞） （1）好，此刻大家把手拿開(kāi)，看這是什么？哦，原先教師用很快速度畫(huà)了一幅十分趣味畫(huà)，你們喜歡嗎？ （2）、再看：這幅畫(huà)有點(diǎn)象什么？ 對(duì)了，這位小朋友真聰明，教師就是用手描出外形以后再添畫(huà)成雞，這樣畫(huà)出來(lái)畫(huà)叫手形畫(huà)。 難點(diǎn)：根據(jù)不一樣手形進(jìn)行添畫(huà)，并注意手形與添畫(huà)資料聯(lián)系。 幼兒園美術(shù)課教案 第7篇： 雞（手形添畫(huà)） 活動(dòng)目標(biāo)： 經(jīng)過(guò)自我想象和不斷嘗試，感受設(shè)計(jì)樂(lè)趣； 掌握手形添畫(huà)方法，注意手形和資料添畫(huà)聯(lián)系； 培養(yǎng)必須觀(guān)察力、想象力、形象思維本事和創(chuàng)造力。 ，同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好幼兒。 ，教師巡回指導(dǎo)，供給幫忙。指導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)一齊念念兒歌，畫(huà)一畫(huà)彩虹姑娘，并添畫(huà)上你喜歡背景。 指導(dǎo)語(yǔ)：那里有許多漂亮顏色，讓我們念念兒歌再畫(huà)出美麗彩虹吧！ 《》第3頁(yè)“藝術(shù)角”中幼兒作品，感受不一樣背 景襯托。 指導(dǎo)要點(diǎn)：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色順序涂畫(huà)，先畫(huà)一種顏色之后畫(huà)另一種顏色。 指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。 活動(dòng)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 ，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)興趣。 。 幼兒園美術(shù)課教案 第6篇： 彩虹姑娘 活動(dòng)目標(biāo) ，欣賞彩虹七種色彩搭配和諧美。 指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒站成一排，后面幼兒將手放在前面幼兒肩膀上，玩“開(kāi)火車(chē)”游戲，游戲過(guò)程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。 四、欣賞評(píng)議 ，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評(píng)議其他幼兒作品。 指導(dǎo)語(yǔ)：托馬斯小火車(chē)接到胖總管布置任務(wù)，要去運(yùn)送貨物啦！我們來(lái)幫托馬斯添畫(huà)車(chē)廂吧。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 《》第6頁(yè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中火車(chē)少了車(chē)廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 “轟隆隆小火車(chē)”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解火車(chē)結(jié)構(gòu)及其造型特征。 “火車(chē)模型展覽”。 ②幼兒用材料：《》第5~6頁(yè)；水彩筆。 活動(dòng)準(zhǔn)備 玩過(guò)玩具火車(chē)，認(rèn)識(shí)火車(chē)；看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《托馬斯和朋友們》。 ，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車(chē)車(chē)廂。 教師把幼兒作品分別掛起來(lái)裝飾活動(dòng)室，給孩子以成功感，鼓勵(lì)孩子在家也做一些變廢為寶作品帶給同伴一齊分享。 分發(fā)制作材料，請(qǐng)幼兒自我動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。 （3）在填寫(xiě)數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。 交待注意事項(xiàng) （1）使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自我，防止扎傷。 （3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子花瓣正下方寫(xiě)上數(shù)字12，其余111數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫(xiě)一周。此刻，我要把紙杯做一只小掛表來(lái)裝飾我們活動(dòng)室，你們覺(jué)得如何？ 介紹示范制作過(guò)程 （1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。 教師總結(jié)：表是用來(lái)掌握時(shí)間，一天共有24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上頭有1―12數(shù)字，有兩個(gè)表針，長(zhǎng)是分針，短是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 廢舊一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做分針時(shí)針數(shù)套。 認(rèn)識(shí)表上數(shù)字意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述作品資料。 幼兒將畫(huà)取回想象添畫(huà)。（欣賞作品，學(xué)習(xí)不一樣畫(huà)法） 師：接下來(lái)我們就將嘴巴變變變，變成各種趣味東西，好嗎？同樣是2個(gè)人合作，這回是兩個(gè)人一齊畫(huà)，可是畫(huà)之前兩人要想好能夠變什么，然后用最快速度將它畫(huà)下來(lái)。 師取出不一樣一幅畫(huà)，用同樣方法引導(dǎo)幼兒想象講述能夠變什么。 （四）想象畫(huà)嘴巴。請(qǐng)小畫(huà)家將8幅作品貼到黑板上。（背景音樂(lè)起） 作品展出。 師：請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)小朋友嘴巴，好嗎？前后2人成為一組，一人當(dāng)嘴巴模特，一人
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