幼兒園小班美術(shù)課教學(xué)引導(dǎo)-文庫吧資料
2025-05-03 12:50本頁面
【正文】 向涂色，注意不要涂到邊的外面。如果你想反過來穿也可以。我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢？讓幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗大膽地表達(dá)自己的看法?！ 〗處煟耗阒篮苫ù┦裁搭伾囊路?？怎樣給它穿衣服呢？ 教師出示在黑板上已經(jīng)勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：這是什么？它們是什么顏色的呢？ 二、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花與荷葉的顏色。一盒蠟筆。 活動準(zhǔn)備： 11，幼兒園小班美術(shù)教案：粉紅色的荷花活動目標(biāo)： 請幼兒講講自己的作品，讓胡爺爺看看滿不滿意。（2）幼兒作畫老師巡回指導(dǎo) （1）老師交代要求：小朋友在畫以前想想西瓜是怎樣的？還有西瓜的顏色?！ 煶鍪痉懂嫛 W(xué)習(xí)畫西瓜 “小朋友胡爺爺種的西瓜成熟了，他想請我們小朋友把胡爺爺種的西瓜給畫下來，好留紀(jì)念，你們愿意幫忙嗎？”今天，我們就要給水果寶寶穿上衣服。 三、活動過程： 二、活動準(zhǔn)備： 10，幼兒園小班美術(shù)活動：又大又圓的西瓜一、活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。教師：可愛的小蝸牛畫好以后，再給小蝸牛布置一個漂亮的家好不好？想一想，怎樣才能把小蝸牛的家布置的漂亮一些呢？啟發(fā)幼兒可添上些花、草。教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。教師：老師給小朋友帶來一張很有趣的圖片，上面有小朋友最喜歡的小動物，你沒看！圖片上的小動物是什么仔細(xì)看看蝸牛的身子是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。幼兒用畫紙，蠟筆?；顒訙?zhǔn)備9，幼兒園小班美術(shù)教案：小蝸?；顒幽繕?biāo)三、評價作品欣賞所有作品，介紹自已是怎么涂畫的。，又盡量少涂出界外。二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導(dǎo)?；顒舆^程一、引發(fā)興趣，啟迪思維。活動準(zhǔn)備培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍(lán)、紫等色彩涂畫彩虹。,8，幼兒園小班美術(shù)教案：畫彩虹活動目標(biāo)三、結(jié)束，互相欣賞講評，向幼兒介紹吃蔬菜的好處。，教師巡回指導(dǎo)。教師示范涂色方法重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化，沿虛線描畫蔬菜。教師出示沒有涂色的蔬菜范畫，引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的名稱和顏色?；顒舆^程一、導(dǎo)入課件：蔬菜圖片集認(rèn)識各種蔬菜，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣?；顒訙?zhǔn)備繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。觀察線條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。培養(yǎng)幼兒對動手涂色及繪畫活動的興趣。 活動準(zhǔn)備 課件：圖片太陽升起來了油畫棒,黑筆,畫紙.活動過程,太陽當(dāng)空照花兒對我笑,小鳥說早早…?,請幼兒欣賞作品。能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。二、展開出示涂色—葉子教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好？什么顏色最漂亮呀？（教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法）。 幼兒用圖畫紙，油畫棒。激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。三、結(jié)束請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。幼兒作畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。：這些小汽車漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。活動過程一、—汽車。 通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。4,幼兒園小班涂色教案：我喜歡的小汽車活動目標(biāo)通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)課的快樂。在觀察的過程中，教師通過逐個出示、對比觀察、聯(lián)想等方法，豐富幼兒對小橘子外形特征的認(rèn)知經(jīng)驗。②親子活動：和媽媽、爸爸一起用橘子皮串項鏈。 ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的作品布置在展覽區(qū)供幼兒互相欣賞。 展示幼兒作品，互相欣賞、交流。 教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子。 (1)教師繼續(xù)添畫橘子，引導(dǎo)幼兒將籃子里裝滿橘子。 3)第三種方法：由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。這幾種方法都很棒哦！ 要點提示 1)第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。第二個魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變越大的方法變出小橘子的。誰會用棉簽在籃子里變出一個小橘子呢?誰愿意做魔術(shù)師上來試一試? (2)教師反饋并示范幼兒畫小橘子的不同方法。 (1)教師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。 (1)教師：看看，老師的口袋里藏了一個什么呀?小橘子是什么樣子的? (2)教師：咦?這里還有一個，是什么呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪里不一樣啊? ●教師通過多次變魔術(shù)的情景出示不同的橘子，引
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