學(xué)校班主任家訪總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-07 04:07本頁面
【正文】 其是愛雙差生。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敝開內(nèi)心世界，我們才能對(duì)癥下藥，收到應(yīng)有的效果。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。老師要用愛心感化學(xué)生。工作中要多問，特別是組成一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，應(yīng)問問他們有什么新的打算，會(huì)不會(huì)適應(yīng)新班級(jí)和新環(huán)境，學(xué)習(xí)上是否跟得上，他們的興趣與愛好等等。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生，在互相理解的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到心理上的共鳴。 三、 讓學(xué)生愿意和家長及老師的溝通。通過彼此的坦誠交流，家長對(duì)老師更加信任，家長愿意把孩子在家的一些不好的行為習(xí)慣透露給老師，家長愿意把自己教育孩子的方式方法說給老師聽，讓老師對(duì)學(xué)生的教育更有針對(duì)性，讓老師知道家長在教育孩子的過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。在家訪中班主任宜與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對(duì)教育子女的信心。 對(duì)一些學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或取得榮譽(yù)時(shí)不妨也打個(gè)電話報(bào)喜，增強(qiáng)家長對(duì)孩子的信心，從而更好地進(jìn)行溝通，能夠與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。在家訪時(shí)宜采取閑聊的方式進(jìn)行，在日常交談中取得應(yīng)有的效果。這樣在家長心目中形成了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)小孩犯了錯(cuò)誤時(shí)才來家訪。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪應(yīng)注意如下幾個(gè)問題： 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)才家訪。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng)，增長自覺地配合班主任開展工作。這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對(duì)班主任工作的信任?！ 《?、老師要取得家長的信任。通過家訪了解到有些家長的教育方式方法過于粗暴，讓孩子在家里產(chǎn)生了逆反的心理，從而也找到了孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的主要原因，幫助家長改進(jìn)教育方法，深受家長的歡迎。通過家訪，可以讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。 在家訪中讓家長進(jìn)一步明確了教師家訪的目的，是與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，讓家長了解孩
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