幸福是什么的語文說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 03:58本頁面
【正文】 臺。引導學生用自學學習法學習課文時，我先引導學生抓住人物的語言和動作，弄明白故事情節(jié)；再要求學生反復的讀三個牧童清理噴泉和砌井后的情形,和十年以后他們再次回到井邊的情形；然后提問“三個青年找到幸福了嗎？”“他們?yōu)槭裁锤械叫腋Ｄ?？”，并引導回答；最后讓學生想像在這十年間三個青年身上都發(fā)生了什么事情,來體會三個青年人幸福的付出， 教案《新人教版四年級語文上冊《幸福是什么》說課稿》，來自網(wǎng)！:// 明白幸福其實是為人民服務,盡義務,做出對人們有益的事情?！? ,了解課文內(nèi)容。有的同學會說幸福是有了新書包新衣服；有的會說幸福是爸爸、媽媽的夸獎，老師的表揚，學校的獎狀……。 德國偉大的音樂家貝多芬認為：音樂是比一切智慧、一切哲學具有更高的啟示……。 在實現(xiàn)這一目標時，我用光盤播放課文朗讀，讓學生領會課文人物的動作和語言，再引導學生表演。（教學難點） 在實現(xiàn)這一目標時，我運用幻燈片展示一組圖片和一道習題進行教學，以突破教學難點。（教學重點） 在實現(xiàn)這一目標時，我用光盤播放課文朗讀，讓學生初步感知課文，再引導學生用自學學習法學習課文，以前后圖片的對比增加學生對幸福的
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