初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版-文庫吧資料
2024-12-07 03:58本頁面
【正文】 章生活中的軸對稱 在豐富的現(xiàn)實情境中，經(jīng)歷觀察折疊剪紙圖形欣賞與設(shè)計等數(shù)學(xué)活動過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 三、學(xué)生情況分析 初二(3)班共有學(xué)生44人，從上學(xué)期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)為人，優(yōu)秀人數(shù)為人，這個班的學(xué)生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點和難點?！ 〉谖逭隆镀矫嬷苯亲鴺?biāo)系》主要講述平面直角坐標(biāo)系中點的確定，會找出一些點的坐標(biāo)?！ 〉谒恼隆陡怕实某醪秸J(rèn)識》主要內(nèi)容是通過可能性的大小認(rèn)識概率，并進(jìn)行簡單的概率計算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點。其重點是軸對稱圖形的性質(zhì)?！ 《⒔滩膬?nèi)容分析 本學(xué)期數(shù)學(xué)教材內(nèi)容包括： 第一章《生活中的軸對稱》、第二章《勾股定理》、第三章《實數(shù)》，第四章《概率的初步認(rèn)識》，第五章《平面直角坐標(biāo)系》，第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》。盡可能多的抓學(xué)生，面廣，量大，同時也要注意保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。 八年級是承上啟下的非常關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成在此一舉?！ 〗?jīng)常聽取學(xué)生的合理化建議。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。 全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一?！ ≌J(rèn)真上好每一堂課?！ ≌J(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。學(xué)習(xí)了分式，你會認(rèn)識到它是我們研究數(shù)量關(guān)系并用來解決問題的重要工具?！ ∥覀冎罃?shù)有整數(shù)和分式之分，式也有整式和分式之別?！ ≡谖覀冎車氖澜?，會看到許多對稱的現(xiàn)象，怎樣認(rèn)識軸對稱與軸對稱圖形十三章“軸對稱”會告訴答案?！ 叭切巍蔽覀儾⒉荒吧?，但是三角形的內(nèi)角和等于180度如何證明和怎樣運(yùn)用這個結(jié)論求出多邊形的內(nèi)角和，這些問題可以在本章中得到解決，而且能學(xué)到研究幾何圖形的重要思想和方法。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展?！ 酒砍醵蟽詳?shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版 一、指導(dǎo)思想 貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。形成融洽的師生關(guān)系。形成良好學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，形成用數(shù)學(xué)
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