小學(xué)三年級(jí)語文奇怪的大石頭教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:57本頁面
【正文】 感知巨石形象 課文講的是李四光小時(shí)候的事?！ 。?）完整地齊讀課文。我國(guó)地理上的南北分界線。在地質(zhì)上的新生代第四紀(jì)，氣候非常寒冷，世界上的許多地方被冰川覆蓋，稱第四紀(jì)冰川。此時(shí)高緯度地區(qū)廣泛地發(fā)生了多次冰川作用?！ 〉谒募o(jì)：地質(zhì)歷史的最后一個(gè)紀(jì)?！ 〉刭|(zhì)學(xué)家：從事地球物質(zhì)形成和地殼構(gòu)造研究，以探討地球的形成和發(fā)展的科學(xué)家。 ?。?）對(duì)預(yù)習(xí)認(rèn)真，能主動(dòng)、正確解疑的同學(xué)給予表揚(yáng)。 質(zhì)疑解難 結(jié)合資料袋中的內(nèi)容介紹本文主人公一李四光?！ 〕踝x課文，掃除障礙 請(qǐng)各自輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順?！ ∥业膴^斗計(jì)劃：擬訂一份奮斗計(jì)劃，看自己需要怎么做，才能向這些偉大的人靠近。 分組交流?！ 、情景再現(xiàn)：假如你是李四光，你來我們學(xué)校做有關(guān)“冰川移石”的科普講座，你準(zhǔn)備怎么把這個(gè)知識(shí)講清楚，現(xiàn)在請(qǐng)你整理好你的演講稿?！ 、出示所有問題，指導(dǎo)朗讀，你認(rèn)為該用什么語氣來讀？從中你感受到了什么？ b、“這么大的一塊石頭，是從哪來的呢？” 這是一塊怎樣的石頭？（大石頭）說說你從哪看出來的？指導(dǎo)朗讀第一自然段 相機(jī)理解“孤零零”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)” c、分角色朗讀（第一到第八自然段） 觀看錄像，明白原理?！ 〉诙n時(shí) 朗讀感悟 復(fù)習(xí)切入，精讀課文 上節(jié)課同學(xué)們說得非常好，發(fā)現(xiàn)了我們李四光先生成才的小秘密，那就是勤于思考，好學(xué)不倦?！ W(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法?！ ‖F(xiàn)在你認(rèn)為李四光之所以成為的大家的原因了嗎？請(qǐng)學(xué)生依照自己的理解說說。 按序逐段來反饋?！ 』突ブ鷮W(xué)生字?！ 〉诙椋涸僮x課文，進(jìn)行自我測(cè)試，看看自己是否還需要借助課后的生字表。 初讀課文 循序漸進(jìn)讀課文。 切入本課主題 剛才同學(xué)們的介紹非常精彩?！ ×私馔昀钏墓鈱?duì)大
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