學(xué)習(xí)干部選拔任用工作監(jiān)督檢查和責(zé)任追究辦法心得體會(huì)3篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:56本頁(yè)面
【正文】 管好了自己的配偶、子女，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)好“家庭關(guān)”。把握生活社交領(lǐng)域，切實(shí)強(qiáng)化紀(jì)律監(jiān)督。三是考核標(biāo)準(zhǔn)的可比性。即：不僅要監(jiān)督干部平時(shí)的操作是否規(guī)范，更要注重監(jiān)督干部任期目標(biāo)任務(wù)的完成情況，為本地區(qū)、本部門經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的情況；二是考核手段的靈活性。這樣容易形成誤導(dǎo)，使一些干部不思進(jìn)取，求穩(wěn)怕亂。當(dāng)前在干部監(jiān)督工作上存在著諸多誤區(qū)。瞄準(zhǔn)工作崗位領(lǐng)域，切實(shí)強(qiáng)化工作績(jī)效監(jiān)督。干部監(jiān)督工作必須由注重查處懲治向經(jīng)常教育、談話誡勉、批評(píng)指正和嚴(yán)肅處理轉(zhuǎn)化，把愛(ài)護(hù)和關(guān)心干部作為監(jiān)督的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷加強(qiáng)思想政治教育，及時(shí)掌握干部隊(duì)伍的思想工作狀況。重視思想作風(fēng)領(lǐng)域，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育監(jiān)督。每個(gè)干部既有無(wú)形的思想作風(fēng)空間，也有工作、生活、社交等有形空間。（二）從激發(fā)內(nèi)在活力，規(guī)范外在行為著眼，不斷拓展組織行為和個(gè)人行為監(jiān)督的新視野。采取自我監(jiān)督與紀(jì)律監(jiān)督并重，制度監(jiān)督與司法監(jiān)督并用，公開(kāi)監(jiān)督與隱形監(jiān)督并施，組織監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督并行，審計(jì)監(jiān)督與審察監(jiān)督并舉等措施，形成黨內(nèi)外結(jié)合，上下貫通，縱橫交錯(cuò)，環(huán)環(huán)相扣的全方位、多層次監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)和體系，消除監(jiān)督“空白點(diǎn)”，逐步實(shí)現(xiàn)干部監(jiān)督工作系統(tǒng)化、科學(xué)化，切實(shí)改進(jìn)傳統(tǒng)的單純的依賴紀(jì)律監(jiān)督和組織監(jiān)督的做法，彌補(bǔ)其“先天性”的不足。三是要把住出口，加大干部離任監(jiān)督力度，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任審計(jì)制度，嚴(yán)格執(zhí)行‘先審計(jì)，后離任’，防止‘帶病離崗’。一是要關(guān)口前移，加大干部任前監(jiān)督力度，把好領(lǐng)導(dǎo)干部的入口關(guān)，從源頭上杜絕用人上的不正之風(fēng)，防止‘帶病提拔’。這種事后監(jiān)督，實(shí)際上是一種被動(dòng)消極的監(jiān)督，使得許多本來(lái)可以及時(shí)察覺(jué)和糾正的問(wèn)題發(fā)展蔓延，造成不良后果。當(dāng)前，干部監(jiān)督工作存在一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，就是事前監(jiān)督和事中監(jiān)督不夠有力，往往是出了問(wèn)題后才進(jìn)行檢查處理。三是監(jiān)督形式要由相對(duì)單一的監(jiān)督，向考察預(yù)告、專項(xiàng)調(diào)查、談話誡勉、來(lái)信回復(fù)等多形式監(jiān)督轉(zhuǎn)化，改變以往機(jī)械劃定考察范圍的工作方式，主動(dòng)深入到所有“知情”群眾中，對(duì)干部進(jìn)行立體開(kāi)放式考察，讓更多的群眾參與到考察工作中來(lái)，在更廣泛的社會(huì)空間內(nèi)“透視”考察對(duì)象，使干部接受群眾的有效監(jiān)督。一是監(jiān)督的途徑應(yīng)由組織監(jiān)督向執(zhí)紀(jì)監(jiān)督、司法監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾
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