小學(xué)三年級(jí)語文這是我小學(xué)的老師教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)第2句話的方法，來學(xué)習(xí)第4句?？纯催@一段共幾句話？ 齊讀第2句?！ ∪?、學(xué)校課文第2段。 過程： 一、提出本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！ ×⒄n堂作業(yè)?！ ∥?、學(xué)習(xí)課文第一段?！ ∫笞x通句子，完成作業(yè)本第一題?！ ∪W(xué)習(xí)生字詞。 過程： 一、揭示課題，啟發(fā)談話?！ ≈攸c(diǎn)： 理解句子的重點(diǎn)詞語，讀懂句子；按事情發(fā)展順序排句成段?！ ∧馨词虑榘l(fā)展的順序把句子整理成一段通順的話?！ ∧苷_地理解課文的重點(diǎn)詞語、句子。 《這是我小學(xué)的老師》教案 教學(xué)目標(biāo)： 懂得尊敬老師是一種美好的品德?！ 。?）讀“單元提示”。 再讀單元學(xué)習(xí)提示。 ?。?）應(yīng)帶著怎樣的感情朗讀？ （2）指名分讀，師生評(píng)價(jià)?！ 。?）討論校正，比較“獻(xiàn)給”與“遞給”，“親吻”與“輕吻”，“深情地”與“有感情地”?！ 《⒔虒W(xué)過程： 詞語復(fù)習(xí) 有感情地朗讀課文?！ ∽x單元提示的后半部分，小結(jié)?！ 【永锓蛉俗鹁蠢蠋煟瑹釔劾蠋熓峭ㄟ^她的什么描寫反映出來的？ 具體按什么順序?qū)懙模俊 W(xué)習(xí)課文第4段?！ 。?）完成課后題2。 學(xué)習(xí)第3段。 自讀，理解“吸引”“神情”?！ 按?fù)怼薄矮I(xiàn)上”分別是什么意思？ 用上這些詞說明了什么？ 有感情地朗讀?！ 。?）讀懂句子可抓住其中的重點(diǎn)詞來理解?！ ≈甘緦W(xué)生學(xué)習(xí)單元提示的一、二句。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 明確本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)2—4段，懂得尊敬老師是一種美德。 ?。?）再讀這一段。 學(xué)習(xí)課文第一段： ?。?）自由讀： A、讀了這段話，你知道了什么？ B、“”是什么意思？ ?。?）結(jié)合B介紹居里夫人?！ 、指名讀課文，檢查自學(xué)情況。 ?。?）學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)。 ?。?）讀課題： A、課題中的“我”是誰？ B、誰是她的小學(xué)老師呢？
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