華師七年級上冊數(shù)學(xué)教案最新-文庫吧資料
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 2計算(1)(3)+(2)()+() 例3填空 (1)7+____=0(2)(+)+______=(3)____+()=(4)__+= 四課堂練習(xí)，鞏固提高 P21 五反思小結(jié)鞏固提高 有理數(shù)的加法法則有哪些?請你把它們寫在下面： 1 2 3 4 六作業(yè)p2425A組14B1 華師七年級上冊數(shù)學(xué)教案最新文案4 復(fù)習(xí)目標(biāo) 進一步認(rèn)識生活中常見的柱體、錐體、球體，并能對它們進行一些簡單的分類。用式子表達為_______________________. 從上面例子，你發(fā)現(xiàn)了異號兩數(shù)怎么做嗎?把你的結(jié)論填在下框中?！ ⊥杻蓴?shù)相加，取__________的符號，并把它們的_____________相加。 ，這個圖形其實就是一個有理數(shù)的加法算式：(+10)+(6)=+4下面我們借助數(shù)軸來理解有理數(shù)的加法運算。我們可以用一個圖形來表示他這種記賬方式?！ ≈攸c難點： 重點：有理數(shù)加法法則的得出，和的符號的確定。2能進行簡單的有理數(shù)加法運算。 ?、郯才帕死?到例5的一個組題，進行由淺入深、循序漸進的訓(xùn)練，以使學(xué)生更好地全方位地掌握去括號法則?另外，還安排了某些變式訓(xùn)練，既能讓學(xué)生進一步熟悉去括號法則，又訓(xùn)練了他們的逆向思維。這樣的通過實例，設(shè)計起點低，學(xué)生學(xué)起來更自然，對新知識更容易接受。是“―”號，全變號。(2)(5a3b)3(a22b). 思路點撥：講解時，先讓學(xué)生判定是哪種類型的去括號，去括號后，要不要變號，括號內(nèi)的每一項原來是什么符號?去括號時，題(2)中3(a22b)，先把3乘到括號內(nèi)，然后再去括號. 解答過程按課本，可由學(xué)生口述，教師板書. ，甲船順?biāo)?，乙船逆水?兩船在靜水中的速度都是50千米/時，水流速度是a千米/時. (1)2小時后兩船相距多遠(yuǎn)? (2)2小時后甲船比乙船多航行多少千米? 教師操作投影儀，展示例2，學(xué)生思考、小組交流，尋求解答思路. 思路點撥：根據(jù)船順?biāo)叫械乃俣?船在靜水中的`速度+水流速度，船逆水航行速度=，甲船速度為(50+a)千米/時，乙船速度為(50a)千米/時，2小時后，甲船行程為2(50+a)千米，乙船行程為(50a)千米.兩船從同一洪口同時出發(fā)反向而行，所以兩船相距等于甲、乙兩船行程之和. 解答過程按課本. 去括號時強調(diào)：括號內(nèi)每一項都要乘以2，括號前是負(fù)因數(shù)時，去掉括號后，，可以先用分配律將數(shù)字2與括號內(nèi)的各項相乘，然后再去括號，熟練后，再省去這一步，直接去括號. 三、鞏固練習(xí) 、2題. ：5xy2[3xy2(4xy22x2y)]+2x2yxy2.[5xy2] 思路點撥：一般地，先去小括號，再去中括號. 四、課堂小結(jié) 去括號是代數(shù)式變形中的一種常用方法，去括號時，特別是括號前面是“”號時，括號連同括號前面的“”號去掉，“”變“+”不變，這個數(shù)字要乘以括號內(nèi)的每一項，切勿漏乘某些項. 學(xué)生作總結(jié)后教師強調(diào)要求大家應(yīng)熟記法則，并能根據(jù)法則進行去括號運算。要不變，則誰也不變。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會……學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、例題的處理(包括解題后的反思)、反饋練習(xí)及小結(jié)提高等各環(huán)節(jié)都力求充分體現(xiàn)這一點. 在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師往往通過大量地講解，把學(xué)生變成任教師“灌輸”的“容 器”，學(xué)生只能接受、輸入并存儲知識， 課程的一個重要方面就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，將被動的、接受式的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)閯邮謱嵺`、. 為突出重點，分散難點，使學(xué)生能有較多機會接觸列方程，即先列出方程，然后討論如何解方程， 華師七年級上冊數(shù)學(xué)教案最新文案2 教學(xué)內(nèi)容: 課本第66頁至第68頁. 教學(xué)目標(biāo) 能運用運算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡. 經(jīng)歷類比帶有括號的有理數(shù)的運算，發(fā)現(xiàn)去括號時的符號變化的規(guī)律，歸納出去括號法則，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納能力. 培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作交流的意識，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度. 重、難點與關(guān)鍵 ?。喝ダㄌ柗▌t，準(zhǔn)確應(yīng)用法則將整式化簡. ?。豪ㄌ柷懊媸恰啊碧柸ダㄌ枙r，括號內(nèi)各項變號容易產(chǎn)生錯誤. ?。簻?zhǔn)
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