【正文】 什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進?。　?。師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照。）　?。ǘ├斫夤适?，聽聲音，觀看大圖書3（停電）師：哎呀，小貓過生日的時候，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了！請幼兒上前找出停電的那頁）師：停電了，什么也看不見，小貓怎么辦的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)展幼兒語言及推理解決能力。在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗為小貓慶祝生日的快樂?！　∥?、說教學(xué)方法　　嘗試用觀察比較、對應(yīng)匹配等方法，從影像的整體或局部輪廓猜測朋友以及朋友贈送的禮物?！　∪?、說教學(xué)準備《小貓過生日》課件、小貓圖片、糖果、大圖書　　四、說教學(xué)重難點重點：通過觀察畫面了解故事內(nèi)容，樂意表達自己的理解?！　〖寄苣繕耍耗軓挠白拥恼w或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力?！苯裉煳宜故镜倪@個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！　　幼兒園中班語言說課稿9一、說教材　　《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡單易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一，因此，活動中教師充分利用一個又一個隱性藏玄機的影子來吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發(fā)幼兒運用想象、推理，從局部到整體進行推測，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過程中體驗到了動腦筋的快樂。在愉快、溫馨的氛圍中，活動自然結(jié)束?！　≈谱鳌拔⑿Α睒酥荆河變鹤灾苾擅丁拔⑿Α睒酥?，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。依據(jù)幼兒思維發(fā)展的過程，本環(huán)節(jié)由近及遠由易到難的引導(dǎo)幼兒思考、討論，進而得出與幼兒實際生活相關(guān)的答案，并使幼兒有了行動的愿望，促進幼兒發(fā)散思維的發(fā)展。　　三結(jié)束部分：遷移故事主題，滲透思品教育?！　?完整欣賞故事:請幼兒邊看課件，邊完整欣賞故事教師根據(jù)幼兒對故事的理解以遞進的方式提問:(1)小蝸牛為朋友們做了一件什么的事情？（2）為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？（3）大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認為小蝸牛了不起？由此逐步得出故事的含義：小蝸牛雖然能力非常小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它非常了不起。教師分別提問：（1）森林里的動物們都是好朋友?！　《归_部分：理解故事內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法?！　〉谌糠郑赫f教學(xué)程序　　整個活動分為三大部分，活動流程圖簡單明了地概括了整個活動，使大家一目了然，明白設(shè)計意圖，下面將其詳細說明一下：　　一導(dǎo)入部分：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出故事主題　　出示兩個表情（微笑、哭泣）的圖片，引導(dǎo)幼兒說一說你喜歡看哪一個表情？為什么？我在此環(huán)節(jié)注意引導(dǎo)幼兒回憶原有的生活經(jīng)驗，并組織幼兒分組進行討論，為下一步的教學(xué)的開展進行鋪墊。　　講述法：主要教會幼兒能準確地回答問題，恰當?shù)卣f明自己的想法和做法?！　“l(fā)現(xiàn)法：教師提供適于幼兒進行發(fā)現(xiàn)活動的教材，使他們通過自己的探索、嘗試過程，發(fā)現(xiàn)知識?！　⌒蕾p法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在提問問題時，針對不同能力層次的幼兒，比較容易的問題可讓水平比較差的幼兒回答，需要幼兒描述的問題就請能力較強的幼兒回答，像總結(jié)、歸納性的問題請能力最強的幼兒來回答，使每個幼兒都能體驗到成功的喜悅。如：請小朋友而共同討論：小蝸牛為什么不快樂？　　4提問法：提問是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物，要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識，啟發(fā)幼兒積極思維的手段?！　?討論法：是指讓幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗互相合作，共同探討問題答案的方法?！　?講述法：通過生動形象地講述，能激發(fā)幼兒的情感共識，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，幫助幼兒樹立簡單的是非觀念達到教育目的。　　1直觀演示法：運用直觀、形象的教具進行表演示范，引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容?！苯處煵皇菫榱私潭蹋菓?yīng)采用恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)過程體現(xiàn)整合性，對多元智能的發(fā)展提供保證。二是注意根據(jù)幼兒的認知規(guī)律和情感發(fā)展規(guī)律，把教學(xué)目標的要求分解成若干細小的層次，分散到各個具體的活動中，形成一個循序漸進的教學(xué)活動，使教學(xué)重點得以鞏固，教學(xué)目標得以實現(xiàn)?！　　皟蓚€注意”：一是設(shè)置符合幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的問題情境?！　　叭齻€原則”：一是“教師主導(dǎo)、幼兒主體，以問題的引導(dǎo)為主線”的“三為主原則”，二是“教師在前、幼兒在后”的教學(xué)原則，既當幼兒積極主動的投入到學(xué)習(xí)過程時，教師要觀察了解幼兒的學(xué)習(xí)行為是怎樣產(chǎn)生的，并在尊重幼兒認識過程發(fā)展的基礎(chǔ)上進行分析與施加影響?！　?空白圓形卡片、彩筆，通過自己動手制作，加深對故事含義的理解。　　制定重難點的依據(jù)是:我班幼兒在情感及認知方面的特點,即中班幼兒理解水平有限，對理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗為朋友做事的快樂尤為重要。　　三說重點難點　　重點：使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容，了解故事的含義?！缎戮V要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。3是根據(jù)幼兒園課程目標及《綱要》、《規(guī)程》，幼兒課程目標的宗旨在于提高幼兒素質(zhì)，提出引導(dǎo)幼兒接觸各種藝術(shù)作品，關(guān)注人類道德行為美。4至5歲的幼兒理解能力還非常膚淺，注意力往往受興趣的影響與支配，有意注意初步得到發(fā)展，所以需要教師利用各種教學(xué)手段，恰當、巧妙地引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，還要注重培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習(xí)慣?！　≈R目標：初步理解故事內(nèi)容，掌握故事的名稱、角色與故事的主要情節(jié)?！　《?、說教學(xué)目標　　根據(jù)我班幼兒語言發(fā)展的實際水平、年齡特點、興趣需要，及本主題的總目標，確定本活動的目標為：　　情感目標：使幼兒懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人并愿意給別人帶去快樂?！段⑿Α肥且黄錆M濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)砜鞓?，從而自己也快樂起來的?jīng)過描寫的形象逼真。它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，通過豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪的有思想、有感情，能像人一樣說話，富有生命力，并編制生動的情節(jié)來反映生活。省編幼兒園中班教材中第五主題《我的朋友》的總目標為:初步了解并體驗人與人,人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺,學(xué)習(xí)并嘗試與他人交往的方式,促進社會交往能力的發(fā)展,所設(shè)活動有:好朋友畫像、換名片、哭哭臉與笑笑臉等,多為實踐,操作活動,而作為幼兒最喜歡的教學(xué)形式,最有效的教育手段故事教學(xué)的內(nèi)容卻非常少,所以在進行本主題活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上我生成本次故事教育活動?！　⌒隆毒V要》明確指出，教師要創(chuàng)造性的開展工作?！　』顒友由臁　∮變簞邮种谱靼察o標志。說說怎樣減少噪音?！　?放錄音，幼兒聽樂音和噪音。這一環(huán)節(jié)能激發(fā)幼兒主動參與的欲望，讓他們對聲音產(chǎn)生濃厚的興趣?！　?讓幼兒利用自己的手、腳和口發(fā)出聲音。　　活動過程　　首先以小猴子的謎語導(dǎo)入課題，目的是讓幼兒說出耳朵的作用，可以聽聲音。如：打擊樂器、書、紙、積木等?！　』顒訙蕚洹　?為順利完成以上教學(xué)目標，我做了以下準備：　　2帶錄下不同聲音以及樂音和噪音。　　2引導(dǎo)幼兒探索使物體發(fā)出聲音的多種方法，激發(fā)幼兒的探索欲望?！　∮變呵闆r分析　　生活中各種聲音無處不在，動聽的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注，激起幼兒強烈的好奇習(xí)與求知欲，我們便可利用這個興趣點，結(jié)合多種材料，讓幼兒親身體驗、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性，并區(qū)分樂音和噪音。其教育資源來源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其發(fā)出聲音，這樣就能給幼兒一個實際操作的機會，讓幼兒獲得切身的體會?！苯裉煳宜故镜倪@個活動肯定還存在著許多不足，例如教師教具準備有點粗糙；活動中老師說的多，幼兒表現(xiàn)的機會少；個別幼兒注意力不集中，說明教學(xué)方式吸引力不夠等等?！　。ㄎ澹┯^看健康安全圖片展?！　　！　　⒓舻?、火柴、打火機。　　?！　。ㄋ模┙Y(jié)合實際生活中的案例，回答這些孩子的行為對不對。　　我以小朋友偷放鞭炮炸傷手的事來開始活動，題材既接近生活有為幼兒所熟悉，所以理解起來很容易?！　∥澹f教學(xué)過程　　靳秀芬中班語言教學(xué)設(shè)計　?。ㄒ唬┎轮i語：一種小東西，頭上一根毛，身穿紅袍子，脾氣真是爆，見火就亂叫，大人小孩要注意。　?。涸诠适律钪?，我引導(dǎo)幼兒思考生活中哪些是幼兒可以做的，哪些是不允許的。為更好的達成本次語言活動的教學(xué)目標，教學(xué)過程中，我主要采用了情境再現(xiàn)法、談話法問題探究法等教學(xué)方法，旨在為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在喜聞樂見的游戲活動中，積極主動的學(xué)習(xí)語言，運用語言，并受到愛的感染和熏陶。第二知道在生活中哪些是幼兒不能做的，如何保護好自己。并知道怎么樣來保護自己?！　　！　∪f活動目標　　，并能完整地復(fù)述故事。我班幼兒來自農(nóng)村，長期在爺爺奶奶的陪伴下，安全常識教育極度缺乏。同時豐富幼兒的感性認識，觸動幼兒心弦，激發(fā)孩子講故事的興趣，幫助幼兒學(xué)習(xí)運用語言，培養(yǎng)幼兒完整講述故事的能力。故事生動地講述了：不愿受約束與管制的怪怪來到自由國后，遇到了一系列事情，它終于明白任何事都要遵守一定的規(guī)章制度，要有約束和管制，這樣的社會才會變的文明，最后它自愿離開自由國又回到文明國家?！　∮變簣@中班語言說課稿6一．說教材　　《怪怪的自由國奇遇記》這一故事來源于主題蘭州大學(xué)出版社出版的幼兒園綜合教育活動——幼兒活動材料第二主題交通樂園之安全小衛(wèi)士?！　。?、活動延伸　　聯(lián)系實際，教育幼兒?！　。?、讓幼兒創(chuàng)編故事　　提問：水慢慢地流進來，西瓜皮船沉下去，最后會發(fā)生什么事呢？請幼兒大膽發(fā)言，想象出不同的故事結(jié)尾，這樣做，可以培養(yǎng)幼兒的想象推理能力。并學(xué)習(xí)理解“羨慕”一詞。讓幼兒自己動手排序，每人一塊拼圖板，四幅圖片，讓幼兒根據(jù)自己的理解和想象排列四幅圖的順序，再把故事講給大家聽。費時３分。　　四、說教學(xué)程序：　?。?、懸念導(dǎo)入　　放投影儀出示西瓜皮，請幼兒講述西瓜皮的用途。采用了觀察法、圖片講述法、練習(xí)法等教學(xué)方法?！　‰y點：設(shè)想故事結(jié)尾并講述?！　。?、豐富詞匯：羨慕、神氣　?。场l(fā)展幼兒的想象力，口語表達能力，培養(yǎng)幼兒初步的判斷、推理能力?！　∮變簣@中班語言說課稿5貪吃的小老鼠　　一、說教材　　《貪吃的小老鼠》講述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的經(jīng)過，本課配合故事內(nèi)容安排了四幅圖片，讓幼兒按情節(jié)發(fā)展順序排圖并用連貫地語言，講述一個完整地故事，教育幼兒遇事要先動腦筋想一想，想清結(jié)果后再做，不要向小老鼠學(xué)習(xí)。由于兒歌的最后一個字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開心。兒歌內(nèi)容緊密聯(lián)系幼兒的實際生活，量詞的使用融合了幼兒對數(shù)學(xué)知識的理解和運用，開鋪子的游戲幫助幼兒積累了角色游戲的經(jīng)驗，使幼兒在生活得到提高和發(fā)展。故事情節(jié)分兩段，分別介紹小兔子鋪子的商品和小動物們買商品的情節(jié)。　　教學(xué)反思：　　兒歌《小兔子開鋪子》，是一首非常有趣，而且?guī)в醒喉嵉膬焊琛Ｔ谧x的過程中讀到數(shù)詞、量詞時我會特別注意聲音可以大一點，繼而引起幼兒的注意。并為接下來的自由表演做鋪墊?！　。ㄋ模⒖纯凑f說：誰來買東西了？買走了什么？引出小猴子購物單，根據(jù)清單內(nèi)容帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的誦讀兒歌?！　。ǘ?、看看講講：小兔子的鋪子開張啦出示小兔子鋪子圖片直接切入主題，“小兔子的鋪子開張啦”！　　（三）、認認數(shù)數(shù)：小兔子鋪子里都有什么東西？每樣?xùn)|西有多少？　　帶領(lǐng)幼兒逐一認識鋪子的東西，并在認識了小兔子鋪子里賣的東西后，和幼兒一起數(shù)一數(shù)：每樣?xùn)|西有多少？如：一張小桌、兩把小椅子、三雙小襪子、四個小瓶子、五頂小帽子，目的是學(xué)說量詞，初步感知量詞的運用?！　∫杂變簽橹黧w，以幼兒喜歡的游戲方式，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，在活動中，引導(dǎo)幼兒通過聽聽、看看、講講、讀讀等多種方式的參與，學(xué)習(xí)、朗誦、創(chuàng)編兒歌?！　‰y點：能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，感知數(shù)量詞的運用?！　∪?、說活動準備　　為了更好地服務(wù)于本次的活動目標，完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：　　兔子、猴子頭飾　　小兔子、小猴子手偶、數(shù)字卡片　　為仿編兒歌準備的相應(yīng)物品圖片、購物清單等?！缎⊥米娱_鋪子》這節(jié)活動課我認為最大的亮點是能讓幼兒通過開鋪子來鍛煉自己的語言表達能力，同時讓幼兒在開鋪子的游戲活動中感受游戲帶給他們的快樂！　　二、說活動目標　　根據(jù)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點和實際情況，我確立了以下兩個目標：　　嘗試根據(jù)圖夾文的提示，學(xué)習(xí)和記憶繞口令，感知繞口令的格律和押韻?！　∮變簣@中班語言說課稿4一、說活動教材　　《小兔子開鋪子》是幼兒中班一首具有較多量詞、非常富有童趣的傳統(tǒng)兒歌