幼兒園大班美術(shù)教案房子含反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:52本頁面
【正文】 報(bào)紙條進(jìn)行藝術(shù)造型創(chuàng)作； 3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣?！ 。?）請(qǐng)孩子說一說感受：你的拉花還有什么用途，它怎樣美化了生活？ 孩子欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。 ?。?）教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的，如有請(qǐng)孩子討論剪斷的原因是什么？ 可以怎樣避免？改進(jìn)剪制方法?！ 《⒄归_ ，激發(fā)孩子探索欲望，并鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的看法?！ ?，培養(yǎng)孩子感知、觀察思考及探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法?！ 結(jié)尾] 讓孩子們把完成的蜻蜓介紹給朋友們 總結(jié)活動(dòng)幼兒園大班美術(shù)教案《房子》含反思9 活動(dòng)目標(biāo) ，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計(jì)出多種用途。 ?、?把洋蔥皮剪成蜻蜓翅膀的樣子，或是用手撕出自然的效果。 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢？ 用洋蔥皮怎樣制作蜻蜓翅膀呢？ 用自然產(chǎn)物制作蜻蜓的翅膀。） 蜻蜓是怎樣飛的？ (蜻蜓雖然長(zhǎng)得小，但是它可以飛得又快又遠(yuǎn)。 ） 蜻蜓以什么為食？ (蜻蜓只要吃對(duì)我們有害的昆蟲，像蚊子或蒼蠅。) 談?wù)勻唑训牧?xí)性。 你見過蜻蜓嗎？ 你在哪兒見過蜻蜓，它正在干什么？ 見過蜻蜓后你有什么感想？ 看看蜻蜓的照片，說說蜻蜓的特征?！ ?我有一雙翅膀，大大的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。 活動(dòng)準(zhǔn)備 洋蔥皮，木工膠 活動(dòng)過程 [導(dǎo)入] 通過猜謎語的方式向孩子們介紹蜻蜓。幼兒園大班美術(shù)教案《房子》含反思8 活動(dòng)目標(biāo) 讓孩子們了解蜻蜓的特征以及它們的習(xí)性?！ ?． 用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評(píng)價(jià)?！ ?． 師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)?！碧釂枺骸斑@種樹叫什么樹？它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？” 2． 幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論：“現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)故事畫下來，你認(rèn)為該怎么畫？”幼兒個(gè)別講述。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢？”幼兒議論后教師繼續(xù)講述。這種樹種下去第一天，就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹，樹上只有一片樹葉?！ 』顒?dòng)過程： 1． 故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容?！ ○B(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。 師：“天安門上除了有城樓、國(guó)徽、紅旗等，周圍還有許多東西，讓我們一起來欣賞一下吧！”幼兒園大班美術(shù)教案《房子》含反思7 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫 鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情?！ ∫龑?dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌?！ ∨錁吠暾蕾p詩歌?！薄澳銈冎李I(lǐng)袖指的`是誰嗎？他的畫像掛在哪里？”理解詩歌7—8句，“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗?！薄 〗處熇收b詩歌3—6句，并出示相應(yīng)的圖片。提問：“看一看天安門上有什么？” 二、分段理解詩歌內(nèi)容?！ 〗處煟骸靶∨笥?，你們知道我們國(guó)家的首都在哪里嗎？”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑？”“你們?nèi)ミ^北京嗎？”“你們想不想去北京天安門？” 教師：“沒有去過，但我們很想去，‘首都北京天安門是我們最向往的地方?！ √彀查T的碟片。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒收集自己游覽北京天安門的照片?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解學(xué)習(xí)詩歌?！ ∝S富相關(guān)詞匯：雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。 讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。(做示范) 老師給猴子畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?！ ≡谟⊥甑膭?dòng)物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。 大家想印出哪些動(dòng)物呢? 如果有想到的動(dòng)物就按照腳印印出正確的動(dòng)物來?！ ±蠋煾嬖V孩子們印手印的方法?！ “严氲降膭?dòng)物印在之上?！ ?dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物?！ ∵@是哪兒呢? 這是動(dòng)物園，你去過動(dòng)物園嗎? 但是這個(gè)動(dòng)物園里沒有什么動(dòng)物，動(dòng)物都去哪兒了呢? 我們用手給動(dòng)物園印出一些動(dòng)物來怎么樣? 在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物的樣子。 我們?cè)賮砺犚槐楠{子的叫聲怎么樣? 我們把剛才模仿的動(dòng)物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣? 二、展開 一邊看活動(dòng)紙一邊討論?！ ∵@個(gè)叫聲是什么動(dòng)物的聲音呢? 這個(gè)是可怕的獅子的聲音。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種動(dòng)物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 聽各種動(dòng)物的叫聲并模仿?！ ⊥ㄟ^各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力?！ ⊥ㄟ^印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。 買回家：剪下 五、觀賞交流：裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中，并嘗試調(diào)整畫面安排?！ ∷?、操作嘗試：挑水果 來到水果店：每張桌上放兩個(gè)蘋果，認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。 幼兒欣賞交流：蘋果都有些什么顏色？ 欣賞作品：“一個(gè)蘋果”（局部）共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫的很慢的道理。 師：我們小朋友都畫過蘋果了嗎？你畫的蘋果是什么顏色的？ 教師小結(jié)：我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色，其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅，有點(diǎn)綠，還有的地方還有點(diǎn)黃，蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色，里面還是黑色的呢?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 塞尚名畫幾幅 蘋果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號(hào)筆 畫有盤子的底板紙一張 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 出示蘋果，讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，是一個(gè)蘋果。
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