學(xué)前班語言教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:52本頁面
【正文】 機(jī)、燈籠、豆、刀、蛋。 運(yùn)用語音盒中的物品與字卡對應(yīng)游戲，感知漢字與拼音。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好?！ ∷墒髮殞殑兓ㄉ?，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽?！ 】梢龑?dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》 附兒歌：過春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑?！ 〖w完整朗誦兒歌。 (3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格?！ ∮懻摚何覀儜?yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。) 學(xué)習(xí)朗讀兒歌 (1)引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌 (2)邊讀邊模仿角色的動作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。 (1)老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問：兒歌的名稱叫做什么?聽了這首兒歌，感覺怎樣? (2)再次欣賞兒歌。 四、活動過程 聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧啊?” 教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑?！ 』顒与y點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格?！ 〗?jīng)驗準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。配樂兒歌朗誦?！ 「惺軆焊锜狒[喜慶的作品風(fēng)格。 來到幼兒園， 做個好寶寶?！ 焊瑁洪_學(xué)了 太陽米米笑， 小鳥喳喳叫。 四．溫馨提示。 結(jié)束部分： 可以跟讀，小聲讀，分組朗誦等?！ ??！ ！ ≌堄變赫f一說歌曲里都唱了什么？ ，邊唱邊做動作。 教師：“今天，老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。 “清潔”“講衛(wèi)生”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句式。正因為如此，孩子們的表現(xiàn)更為主動了，并將活動推向了高潮。在活動中，我使用了聆聽聲音導(dǎo)入新課，分角色，圖片教學(xué)的方法，讓幼兒更易于理解詩歌。） 二，學(xué)認(rèn)生字 ，今天那位小朋友先來認(rèn)？（出示生字卡片“河”“雨”“說”讓幼兒猜。咩咩，牛兒說話哞哞，哞哞，貓兒說話喵喵。 三，看圖說話練習(xí) 看圖說一說，它們是怎樣說話的？（樹葉說話沙沙，沙沙?！ 。?jié)奏明快，韻律感強(qiáng)，幼兒應(yīng)該很快進(jìn)行背誦?！ 。ǘ幦”痴b兒歌。） ，指名讀。） ，幼兒跟讀。下面老師先給大家讀一讀這首兒歌?！ 《?，朗讀并理解兒歌 （一）熟悉兒歌。） ?！ 。浚ㄓ行『?，小雨點(diǎn)，小雞，小鴨子，小黃狗。） ?。ǘ┯稍掝}進(jìn)入課文?！ ?，你們聽，這是誰在說話？（依次出示水流的聲音，下雨的聲音，小雞的聲音，小鴨子的聲音，小黃狗的聲音，小青蛙和小寶寶的聲音。 教學(xué)準(zhǔn)備 ，下雨的聲音，小雞的叫聲，小鴨子的叫聲，小狗的聲音，小青蛙的叫聲等等?！ Ｔ诼爠e人上臺講故事的時候，有些孩子不太認(rèn)真，所以我會很努力地在這些方面改進(jìn)，爭取以后有更大的進(jìn)步。 教學(xué)反思 反思：通過上這堂活動課，讓孩子們在動腦的同時又動手和動口，有意識地培養(yǎng)了他們的想象力和助人為樂的精神，懂得如何與人友好地相處?！ ！ ＠蠋熢O(shè)難?！ ！ 』顒舆^程 。如何尊重他們，并能為他們給予怎樣的幫助。并體會到助人為樂是一件非常好的事情?！ ??！ W(xué)前班語言教案5活動設(shè)計背景： 征對目前小孩子們都是獨(dú)生子兒的現(xiàn)況，為培養(yǎng)他們豐富的想象力和與人相處的能力，以及懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，特設(shè)計此活動。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。 幼兒完整朗誦兒歌。) 教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌?！ ⌒∨笥涯銈儛鄄粣圩约旱陌职謰寢?你想對爸爸媽媽說一句什么話?(鼓勵幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祝福的話) 二、理解并學(xué)習(xí)兒歌 有一首兒歌，說的就是小朋友祝福爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫《愛的祝福》，我們來聽聽。 磁帶、錄音機(jī)。 嘗試替換兒歌中的祝福語進(jìn)行朗誦，表達(dá)自己對爸爸媽媽的感激之情?！ ∷鼪]有風(fēng)箏，心里會怎么想？誰做了它的風(fēng)箏呢？（鼓勵幼兒大膽猜測） 小白云會變成哪些風(fēng)箏？ 啟發(fā)幼兒大膽想象，白云還可以變成什么風(fēng)箏？ 學(xué)前班語言教案4教學(xué)目標(biāo)： 理解、學(xué)習(xí)兒歌，初步感受兒歌的比喻手法?！ ∫莆盏膬?nèi)容：幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗講述?！ 』顒又攸c(diǎn)： 學(xué)習(xí)觀察圖片并大膽講述圖片的主要內(nèi)容?！ ?．豐富象聲詞：呼啦、吧嗒、咩咩咩、昂昂昂和噠噠噠?！ W(xué)前班語言教案3活動目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試講述圖片中的主要內(nèi)容。 《種太陽》是一首以純凈的童聲演唱的極好的歌曲，學(xué)生學(xué)來興 致很高，表達(dá)了他們創(chuàng)造理想未來的美好愿望?！ 渥ⅰ 大調(diào)音階 Doremifasollatido’ 教后小記 讓同學(xué)們練習(xí)兩拍、三拍節(jié)奏，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。練習(xí)時同《如歌的行板》?！ ?．《沂蒙山小調(diào)》 ?。?）它是柴可夫斯基創(chuàng)作的D大調(diào)《第一弦樂四重奏》的第二樂章，要求學(xué)生注意運(yùn)舌的力度和速度?！ 。?）整首曲子初步連起來吹奏，教師彈琴，指出吹奏時運(yùn)舌的力度和速度，吹出圓潤、動聽的聲音來?！ 。?）學(xué)生自由練習(xí)幾分鐘?！ 。?）教師逐句指導(dǎo)，學(xué)生手指練習(xí)?！ 。?）學(xué)生“無聲”的手指練習(xí)?！ 〉谒恼n時 一．組織教學(xué) 師生問好 二．豎笛音階練習(xí)：． 2/41—︱2—︱3—︱4—︱5—︱6—︱7—︱1—‖ 三．導(dǎo)入新課： 1．《如歌的行板》 ?。?）教師彈琴，學(xué)生學(xué)唱樂譜?！ ?．八孔豎笛 ?。?）《如歌的行板》 學(xué)生學(xué)唱樂譜 ?。?）
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