大班有趣的公開課教案三篇-文庫吧資料
2024-12-07 03:31本頁面
【正文】 一、看圖說話導入活動?！ 』顒訙蕚洌骸 ⌒r侯的照片整理成套?！ ≡敢馀c同伴中交流自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。） 四、教師小結，結束活動，肯定幼兒在活動中的表現(xiàn)。教師通過提示啟發(fā)幼兒想象線條是某個角色、某個景物來引導幼兒編講小故事。小朋友們看到了，急忙說：“別急別急，我們來幫你！”可怎么幫呢？小姑娘想到了一個辦法，她把長長的辮子甩進小坑里，大聲說：“你別哭，你抓住我的辮子，我們把你拉起來！”嘿喲、嘿喲，大家終于把這個小朋友拉了上來?！ ∮譈：有一個小姑娘，長著一條長長的辮子，走起路來蹦蹦跳跳的，辮子也跟著一跳一跳的，可好看了，大家都很喜歡他。開著開著，一不小心撞到了一棵大樹上，我們都摔了個大跟斗?！ 〗柚暺赁D換儀展示幼兒作品，幼兒講述自己編的故事，要求講述的幼兒聲音響亮，語句、情節(jié)講述完整，其他幼兒能耐心、專注地傾聽。講講故事發(fā)生在什么地方？有誰？它們在干什么？結果怎樣？編好后講給旁邊的小伙伴聽?！ 煟含F(xiàn)在請你繼續(xù)玩絨線，需要幾根便拿幾根?！ ∮譊：我覺得它像一條蛇，它把長長的身子蜷在一起，正在泥洞里冬眠呢！ 師：誰還能用不同的話來說說這幅畫呢？ （評析：在幼兒掌握講述完整語句的基礎上加深難度，讓幼兒同時操作兩根毛線，學習用一段話進行表述，激發(fā)了幼兒對創(chuàng)編故事的興趣?！ ∮譇：我覺得它像一只蝴蝶，蝴蝶飛來飛去在找伙伴玩?！ ≌垈€別幼兒講述，及時幫助幼兒講完整語句?！ 煟哼@次可以拿一根毛線繩，也可以拿兩根毛線繩操作；可以單手操作一條毛線繩形成一個線條圖，也可以雙手各操作一條毛線繩，形成兩個線條圖，邊操作邊輕聲講講它像什么，在干什么或是什么樣的。通過線條圖的可變性和新異性吸引幼兒，促進了幼兒無限的想象。借助視屏轉換儀展示幼兒作品，及時鼓勵幼兒認真觀察，積極表述?！ ∮變翰僮髦v述，教師巡回指導，引導幼兒邊玩邊輕聲講述“我覺得它像XX”，鼓勵幼兒相互間觀察和講述?！ ∪w幼兒參與，每人拿一根毛線繩操縱，形成線條圖，要求邊玩邊想象?！ ∫龑в變翰捎枚喾N甩繩的方法，如抓住繩子的一頭甩動，或抓住繩子的中間甩動，或將繩子向上拋，或轉圈甩動繩子等，形成差異較大的線條圖，以促使想像的發(fā)散?！ 煟航處煵倏v繩子形成一個線條圖。教師通過出示線條圖、轉動線條圖，與幼
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