小學(xué)三年級語文教師下學(xué)期工作總結(jié)(3篇)-文庫吧資料
2024-12-07 03:19本頁面
【正文】 悟感情，體會人物，撰寫體會。每周一的語文課上，我都會通過提問掌握孩子們的讀書情況。我們班的午讀，紀(jì)律總是很好，從來不用我管理。上學(xué)期，我們班的王中一媽媽為了讓同學(xué)們更豐富的閱讀，自愿給班級小書櫥捐贈了一萬兩千元的圖書，這個學(xué)期孩子們繼續(xù)利用這批書進行閱讀。 午讀是另一段美妙的時光。 在本學(xué)期的古詩考級活動中，我們班的孩子全都順利過級。詩配畫的形式效地促進孩子思維的發(fā)展。每周一和周三的早讀時間，我們都用詩歌開啟新的一天。我們把詩歌做成精美的幻燈片，配上圖片，開啟想象之門。本學(xué)期，我們扎扎實實開展了晨誦活動。還讓同學(xué)們建立了一個摘抄本，抄寫課本上每一課的好詞和佳句，注重積累，每課都收上來批改。讓每名同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的快樂。優(yōu)秀的孩子，我讓他們更多的時間讀課外書，寫日記。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我每節(jié)課都精心備課，根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，如用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景，用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念等等，同時課也盡量上的生動，重視朗讀的指導(dǎo)，讓孩子在讀中學(xué)，在讀中悟，讓孩子們愿學(xué)、樂學(xué)。 參加2015年山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評選，我上報了《讓書香浸潤心靈，讓閱讀成就人生》參評。 我還參加了全市中小學(xué)教育科研論文(報告)評選活動，上交了《關(guān)注小學(xué)生在校生活質(zhì)量》的調(diào)查報告，獲市級一等獎。通過這次參賽，我真正覺得一堂好課是磨出來的，以致錄課時都不用背教案了，每句話該怎么說都能根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計脫口而出。在這次比賽中，張學(xué)芝、 郭瑋老師給了我很多指導(dǎo)，幫我出謀劃策?；叵肫饋恚恳徊蕉际切⌒囊硪?，可謂是步步驚心。模擬講課通過后，去桂林路小學(xué)正式進行講課比賽。然后去實驗小學(xué)參加市直學(xué)校老師的說課比賽。通過這次比賽，我真正體會到了要打磨一堂好課付出的艱辛。 (一)我積極參加市教育局組織的各項比賽。10多名同學(xué)，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長疏于管理。 一、基本情況分析 我們班共學(xué)生64名。希望在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，下學(xué)期更大的進步。 通過期末的檢測，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題習(xí)慣差，所以下學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)做題的習(xí)慣。 學(xué)生沒形成良好的傾聽習(xí)慣，致使學(xué)生學(xué)習(xí)效果差，答非所問。 對于差生的教育輔導(dǎo)不夠，尤其是一些因為懶惰造成學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，沒解決他們心里長懶惰的毛病，所以輔導(dǎo)的效果欠佳。 學(xué)生思維不夠活躍，想象不夠豐富。雖然教給他們預(yù)習(xí)方法，但是他們貪玩，沒按照要求進行。通過扎實地訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生習(xí)作能力明顯提高，大多數(shù)學(xué)生能做到話可說，話可寫。
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