小學一年級語文燈塔媽媽原文及教案-文庫吧資料
2024-12-07 03:09本頁面
【正文】 建筑在什么地方，是干什么用的，我們一起學習“燈塔媽媽”。 ?。墼O計意圖：在學生充分朗讀的基礎上，背誦應是水到渠成的事情。朗讀不再是機械的錄放，而是學生個人情感的宣泄。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特?！ ?．討論交流：天黑了，為什么燈塔媽媽睡不著？你想對燈塔媽媽說點什么？ 5．根據學生的回答，讓他們帶著各自體會到的感情把全文朗讀給好朋友聽，再請學生推薦讀得好的朋友為師生做朗讀表演。有感情地朗讀課文。 1．學生自由輕聲朗讀課文，然后大聲地有感情地讀?！ ”犞?眼，瞧哇/瞧， 望著/遠遠的海面上， 還沒有回家的/船寶寶。］ 以下讀法提示，供教師范讀課文時參考?！ ?．同桌互讀、指名讀。 2．師范讀、生學讀?！ ?．學生自由讀課文。意在鞏固新學的詞句，讀通課文?！ ?．把課文讀給自己的同桌聽?？梢圆捎眯〗M互讀、“小老師”帶讀、比賽讀等方式進行。 1．板書詞語，在要求認讀的字下面點點兒?！ 。墼O計意圖：用多種形式的讀，讓學生在寬松的環(huán)境中感知課文并交流互補，讓學生認識到自己學習的價值，增強學生的主人翁意識。 5．自由讀、齊讀。要求：看清字，聽準音，讀對字。 2．教師范讀課文，要求學生注意聽不認識的字的讀音?！ 。ǘ┱w感知。你們誰見過燈塔？誰知道燈塔建筑在什么地方，是干什么用的？ ?。墼O
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