四年級語文說勤奮說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 03:07本頁面
【正文】 奮是他們的成功之路，是他們?nèi)〉贸晒Φ谋夭豢缮俚囊蛩兀? （6） 出示： a、成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的。 相機出示： 成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來的?！薄盎蚯趭^是通往理想境界的橋梁。 （1）找出中心句。 學(xué)生自由讀課文思考討論： 課文是分幾部分來談勤奮的？ 三、 細讀課文第一段。 讀后引導(dǎo)學(xué)生說說這篇課文主要說明了一個什么樣的道理。 師生評議。提醒學(xué)生注意句中的停頓。 古今中外，/每一個成功者/手中的鮮花，/都是他們/用汗水/和心血/澆灌出來的。 出示： 理想 境界 橋梁 心血澆灌 砸缸 滾瓜爛熟 枕頭 稍微 編成 巨著 生物學(xué) 毫不氣餒急起直追 習(xí)慣 回顧 名列前茅 遠渡重洋 剝離 基礎(chǔ) 補拙 良訓(xùn) 改善 有所作為 貢獻 同學(xué)們/一定還記得那個砸缸救人的司馬光吧，他/是北宋/著名的史學(xué)家。 “枕、稍、礎(chǔ)、拙”是翹舌音。 （指名逐段試讀課文） 學(xué)生讀，教師作如下引導(dǎo)： ①提醒學(xué)生注意下列字的讀音。把課文多讀幾遍，想想每一個自然段說了什么。對于比較難讀的長句子要反復(fù)讀幾遍，直到讀通為止。借助生字表上的拼音，讀準(zhǔn)字音。 二、 初讀課文 自己試讀課文 （1）出示要求： a、畫出生字，圈出生字，標(biāo)出自然段序號。 題目中的“說”，就是談、講的意思。（學(xué)生自由發(fā)言） 2板書課題 同學(xué)們，這一節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。這種方法，不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力，也鍛煉了學(xué)生自行解決問題的能力。為此我根據(jù)課文內(nèi)容的特點讓學(xué)生充分去感知語言材料，讓學(xué)生自己去讀書感悟、小組學(xué)習(xí)，研究語言文字。通過組織學(xué)生精讀課文第二自然段，結(jié)合司馬光的具體事例，通過引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞、句，細細咀嚼，理解司馬光手中的“鮮花”是什么，他是怎樣“用汗水澆灌出
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