小學(xué)語文灰雀說課稿范文-文庫吧資料
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 悟文中的情真意切。沒有在“朗讀”二字上下一番功夫，學(xué)生很難悟出文中所表達(dá)的情感。 第一、讀中悟，悟中讀。第一課時的教學(xué)任務(wù)是初讀課文，了解課文大體講了一件什么事，引導(dǎo)自學(xué)生字，并且學(xué)習(xí)第一自然段。在整個教學(xué)過程中，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)到“會學(xué)”的智慧。向?qū)W生傳授“學(xué)法”，是讓學(xué)生“會學(xué)”，這是教學(xué)這節(jié)課的真正目的。為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動參與到探究過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自學(xué)能力。三年級學(xué)生剛接觸新教材，對教材有很大的好奇心，同時在他們這一年齡階段，好動，形象思維占優(yōu)勢。 本課時的主要內(nèi)容是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。D體會列寧善解人意循循善誘和對兒童的保護(hù)，懂得做錯事情應(yīng)該改正的道理，同時受到保護(hù)鳥類的教育 教學(xué)重點(diǎn)：列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過耐心、得體的交談使孩子放回了灰雀的經(jīng)過。B、分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 在閱讀教學(xué)中注意加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練：重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練：閱讀教學(xué)的過程是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感情的過程?？v覽課文內(nèi)容，采用了明線和暗線相結(jié)合的寫法，寫列寧喜愛灰雀，尋找灰雀，再見到灰雀，這是一條明線，文章還有一條暗線，那就是發(fā)現(xiàn)灰雀不見了，懷疑可能是男孩抓走了，誘導(dǎo)他承認(rèn)錯誤，并改正錯誤?！痘胰浮氛f課稿范文二 三年級上冊閱讀的學(xué)習(xí)目標(biāo)開始學(xué)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。 我的說課完畢，謝謝大家! 第五、鞏固達(dá)標(biāo)拓展深化 多媒體展示導(dǎo)學(xué)卡—達(dá)標(biāo)拓展性問題。評選出最優(yōu)秀的一組，在全班內(nèi)表演。小組為單位評選出優(yōu)秀小畫家。小組合作找出文中哪些句子描寫了灰雀，用橫線把它畫出來。自言自語 (分行出示，請同學(xué)做小老師，帶讀，識讀，齊讀) 第三、討論交流合作解決 列寧和小男孩因?yàn)榛胰?，而有了這段故事。 第二、自主學(xué)習(xí) 嘗試解決 讓學(xué)生充分地、大聲地朗讀課文，借助拼音和工具書讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解課文大意 學(xué)習(xí)生字新詞： 讀準(zhǔn)“胸脯”、“白樺樹”、“散步”，注意“誠”、“蹦”等后鼻音。 讀題，提示：“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。因此，我的教學(xué)過程預(yù)設(shè)如下五個環(huán)節(jié)： 第一、情景導(dǎo)學(xué) 提出問題 (多媒體：三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌。讀人物內(nèi)心，思課文所寫，品
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